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10.下列可以“双向”进行的是(  )
A.胚芽鞘中生长素的极性运输
B.膝跳反射中兴奋在神经纤维上的传导
C.人体血浆和组织液之间的物质转移
D.兴奋通过神经递质在突触处的传递

分析 1、极性运输:生长素只能由形态学上端运向形态学下端;极性运输是细胞的主动运输.在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输.
2、兴奋在神经元间的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突,而不能向相反的方向传导,这是因为神经递质只存在于突触小体中,只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化,从而引起下一个神经元的兴奋或抑制.
3、生态系统中的信息传递往往是单向的.

解答 解:A、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端,A错误;
B、反射活动中兴奋在神经纤维上的传导是单向的,只能沿着反射弧单向传递,B错误;
C、血浆和组织液可以相互渗透,C正确;
D、垂兴奋在神经元间的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突,而不能向相反的方向传导,错误.
故选:C.

点评 本题意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

神经冲动在细胞间的传递途径是( )

①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜 ⑤轴突

A.①②③④⑤ B.②①③④⑤

C.⑤①②③④ D.⑤②④③①

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.杨柳枝条颜色可呈现两种不同的相对性状,有的呈花斑绿色(一块白,一块绿),有的呈全绿色.现有一株花斑绿色的杨柳作为母本,与一株全绿色杨柳杂交,杂交后代(F1)全部呈花斑绿色,下列说法肯定不正确的是(  )
A.母本可能为显性纯合个体B.该性状可能由细胞质基因控制
C.该性状不可能为多对基因控制D.F2代性状分离比有多种可能

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.香豌豆有许多不同花色的品种,决定其花色的基因控制的代谢途径如图所示.产物3显红色,产物1和产物2均显白色.下列对香豌豆花色遗传的分析正确的是(  )
A.纯合的白花香豌豆与纯合的白花香豌豆杂交,F1为白花
B.如果红花香豌豆CcRr与白花香豌豆ccrr杂交,F1红花与白花的比例为1:3
C.如果红花香豌豆自交,F1红花与白花的比例为3:1,则亲本的基因型是CCRr或CcRR,且基因C、c和基因R、r位于同一对同源染色体上
D.如果红花香豌豆自交,F1红花与白花的比例为9:7,则亲本的基因型是CcRr,基因C、c和基因R、r位于非同源染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于内环境的叙述正确的是(  )
A.激素、氨基酸、神经递质等可以存在内环境中
B.葡萄糖氧化分解发生在内环境中
C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液
D.淋巴中的蛋白质含量高于血浆

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式.请分析并回答问题:

(1)如图所示:在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电表上,如果观察到电表指针发生两次偏转,则刺激点可能是X、Y、Z中的X.
(2)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,其原因最可能是该药物抑制了递质受体的功能.
(3)若细胞甲是下丘脑分泌细胞,则在抵御寒冷的调节过程中,分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素;激素b对该过程有抑制作用,则激素b是甲状腺激素.
(4)如果图中的细胞乙代表T淋巴细胞,则其分泌物是淋巴因子.
(5)图中细胞甲、细胞乙生活的内环境分别是组织液、血浆.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.分析如图,回答有关问题

(1)图中B是蛋白质,F是含氮碱基,G是脱氧核糖.
(2)1个A与C有两种比例关系:1:1和1:2.
(3)从分子水平看,D与C的关系是D是具有遗传效应的DNA片段.
(4)C的基本组成单位是图中的E(脱氧核苷酸).D的主要载体是图中的A(染色体).
(5)遗传信息是D中E或脱氧核苷酸排列顺序.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.遗传的基本规律是指下列哪一项在生物的传种接代中的活动规律(  )
A.染色体B.性状C.核基因D.相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(简称PG)基因,控制细胞产生PG,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.科学家将抗PG基因导入番茄细胞,培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄.请运用所学知识回答下列问题:
(1)该实验中的目的基因是抗PG基因.若实验操作中所用的目的基因既含有内含子也含有启动子,则该基因取自基因组文库.基因工程操作的核心步骤是基因表达载体的构建.
(2)将含有目的基因的番茄细胞培养为番茄植株需借助植物组织培养技术,由细胞产生愈伤组织的过程称为脱分化.
(3)抗PG基因是PG基因的反义基因,推测转基因番茄抗软化、保鲜时间长的原因为:抗PG基因产生的mRNA与PG基因产生的mRNA互补,形成了双链RNA,阻断了基因表达的翻译过程,因此番茄细胞就不能产生PG(多聚半乳糖醛酸酶).
(4)运载体Ti质粒中含有T-DNA(可转移的DNA)序列,可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上.若将得到的二倍体转基因番茄植株自交,F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3:1,则可推测目的基因整合到了A.
A.一对同源染色体的一条上          B.一对同源染色体的两条上
C.两条非同源染色体上              D.线粒体中的DNA上.

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