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4.图中A~E是从几种生物细胞中分离出来的五种细胞器,①~④是从这些细胞器中分离出来的四种有机物.请分析回答下列问题:

(1)同时具有A、B、C、D、E这五种细胞器的生物在生态系统中担任的角色是生产者.胰岛B细胞与其他没有分泌功能的细胞相比较,一定含有较多的细胞器是[B]]高尔基体.合成脂质的细胞器是[D]内质网.
(2)光合作用过程中物质①主要吸收红光、蓝紫光,蛋白质的合成过程中物质②的作用是识别并转运氨基酸.
(3)物质④的名称是五肽,一分子该物质彻底水解产生3种氨基酸.
(4)细胞器A中生成的③作用是作为生命活动的直接能源物,细胞器C中生成③的场所是囊状结构薄膜(基粒).

分析 分析题图可知,A是线粒体,B是高尔基体,C是叶绿体,D是内质网,E是中心体;①是叶绿素分子,②是tRNA,③是ATP的结构,④是肽链.

解答 解:(1)图中A是线粒体、B是高尔基体、C是叶绿体、D是内质网、E是中心体,其中线粒体、高尔基体和内质网普遍分布于动植物细胞中,而叶绿体只分布在绿色植物细胞中,中心体只分布在低等植物和动物细胞中,所以同时具有A、B、C、D、E这五种细胞器的生物是低等植物,属于生产者.高尔基体和细胞分泌物形成有关,若图甲为人的胰岛B细胞,与其他没有分泌功能的细胞相比较,该图中数目一定较多的细胞器是高尔基体,脂质的合成场所是滑面内质网.
(2)由图可知物质①含有Mg元素,是叶绿素分子,主要吸收红光、蓝紫光.物质②具有明显的“三叶草”结构,是tRNA,其功能是识别密码子并运载特定的氨基酸.
(3)物质④含有4个肽键,所以该物质是由5个氨基酸分子脱水缩合而成的五肽,水解能产生4种(根据R基判断)氨基酸分子.
(4)物质③为ATP,是生命活动的直接能源物质.光合作用光反应阶段能产生ATP,场所是叶绿体类囊体薄膜(基粒).
故答案为:
(1)生产者[B]高尔基体[D]内质网
(2)红光、蓝紫光(答全给分)    识别并转运氨基酸   
(3)五肽    3
(4)作为生命活动的直接能源物质    囊状结构薄膜(基粒)

点评 本题考查细胞结构、细胞器的功能、色素和转运RNA的功能、氨基酸的脱水缩合、ATP的结构简式、光合作用等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于免疫的叙述正确的是(  )
A.艾滋病属于自身免疫病
B.细胞免疫可将侵入细胞内的病毒彻底消灭
C.B细胞和T细胞的形成均不需要抗原刺激
D.与体液免疫有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘︰圆︰长=9︰6︰1

实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘︰圆︰长=9︰6︰1

实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉,

其后代中扁盘:圆:长均等于1︰2︰1。综合上述实验结果,请回答:

(1)南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制,且遵循________________定律。

(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为____________________,扁盘的基因型为___________________,长形的基因型应为___________________。

(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有_______的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘︰圆=1︰1,有_____的株系F3果形的表现型及其数量比为_______________________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(简称PG)基因,控制细胞产生PG,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家将抗PG基因导入番茄细胞,培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。请运用所学知识回答下列问题:

(1)该实验中的目的基因是__________。若实验操作中所用的目的基因既含有内含子也含有启动子,则该基因取自__________文库。基因工程操作的核心步骤是____________。

(2)将含有目的基因的番茄细胞培养为番茄植株需借助__________技术,由细胞产生愈伤组织的过程称为_______________。

(3)抗PG基因是PG基因的反义基因,推测转基因番茄抗软化、保鲜时间长的原因为:抗PG基因产生的mRNA与PG基因产生的____________互补,形成了____________,阻断了基因表达的__________过程,因此番茄细胞就不能产生_______________。

(4)运载体Ti质粒中含有__________序列,可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。若将得到的二倍体转基因番茄植株自交,F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3:1,则可推测目的基因整合到了_______________。

A.一对同源染色体的一条上 B.一对同源染色体的两条上

C.两条非同源染色体上 D.线粒体中的DNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因.其突变后表达的产物是G蛋白.当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后,G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂,激活剂激活、启动过程②③,形成大量物质D,导致细胞周期启动并过度分裂.(图中字母表示物质,数字表示生理过程)
(1)癌细胞的特点是无限增殖;细胞的形态结构发生改变;细胞表面糖蛋白减少,黏性降低,易转移(至少答2点).过程②、③合称为基因的表达.
(2)G蛋白与GTP作用后获取能量,变为转录激活剂.GTP与ATP都是能源物质,参照ATP的命名方法,请写出GTP的中文名称:三磷酸鸟苷(鸟苷三磷酸、鸟嘌呤核苷三磷酸).
(3)图中所示过程中,需要解旋酶的过程是⑤(或②⑤).
(4)原癌基因在细胞分裂过程中的作用是调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程.
(5)分析原癌基因,一般需要PCR扩增原癌基因.下列物质是PCR扩增所必需的物质有(可多选)ABEF.
A.dTTP、dGTP、dCTP、dATP   B.引物
C.游离的核糖核苷酸          D.mRNA
E.DNA模板                  F.耐高温的DNA聚合酶
G.解旋酶                    H.RNA聚合酶
(6)突变的原癌基因在人体中表达的蛋白质与通过转基因技术将突变的原癌基因转入细菌中合成的蛋白质,它们的氨基酸序列相同,原因是所有生物共用一套密码子.
(7)根据图中的信息,从信息传递的角度提出一种抑制癌细胞增殖的方法.破坏细胞膜表面的酪氨酸激酶受体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述,正确的是(  )
A.在发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
B.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
C.用龙胆紫对细胞进行染色后,观察到的质壁分离现象一定更明显
D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.细胞分裂和分化是机体生长发育的基础.下列有关细胞分裂和分化叙述,不正确的是(  )
A.细胞分裂的根本目的是平分遗传物质
B.动植物细胞分裂时,纺锤体的形成和细胞质的分开不同
C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性
D.癌细胞的无限增殖与细胞的畸形分化有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物.
(1)丙代表分解者,碳从无机环境进入生物群落主要是通过[]的作用完成的.
(2)写出图中存在的食物链(网):
(3)生态系统中能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
(4)A与B之间的信息传递方式除物理信息、化学信息外,还有行为信息等方式.
(5)负反馈调节是该生态系统自我调节能力的基础.
(6)碳在甲、乙、丙之间主要是以有机物的形式进行传递的.

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