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    下列生命活动与真核细胞中的生物膜有关的是

    A．中心体参与细胞分裂过程中纺锤体的形成

    B．在高尔基体中进行肽链的合成和加工

    C．溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

    D．以mRNA为模板在核糖体上进行翻译的过程

    C

    【解析】

    试题分析：中心体没有膜结构，A项错误；肽链在核糖体上合成，B项错误；溶酶体是具有单层生物膜的细胞器，是细胞的“消化车间”，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，该功能的完成离不开生物膜的作用，C项正确；核糖体没有生物膜结构，D项错误。

    考点：本题考查生物膜的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

    考点分析： 考点1：细胞的结构和功能 试题属性
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    下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是

    A．能促进植物生长的激素有生长素、细胞分裂素和乙烯

    B．摘除植株的顶芽，可降低侧芽部位的生长素浓度并促进其发育

    C．香蕉体内合成的乙烯利，可使青香蕉快速成熟

    D．植物体内的生长素都是从形态学上端向形态学下端运输

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    下列关于几幅曲线图的说法不正确的

    A．甲图中光作为物理信息，对同一植物的萌发作用具有两重性

    B．乙图中若c为生产者，则b代表该生态系统中的次级消费者

    C．丙图中因工业污染，改变了黑化蛾与地衣之间的竞争关系

    D．丁图中若A为草本植物的种类数量，B可能为整个植被的生物量

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    下列关于细胞的生命历程叙述正确的是（ ）

    A.原核细胞没有染色体，所以原核生物以无丝分裂的方式进行细胞增殖

    B.胰岛B细胞中既有胰岛素基因和血红蛋白基因，也有合成胰岛素和血红蛋白的mRNA

    C.癌细胞同正常细胞相比核糖体的活动会明显减弱

    D.效应T细胞裂解靶细胞的过程属于细胞凋亡的过程

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川市、石嘴山市高三四月联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是与人体生命活动调节相关的叙述，其中正确的是

    A．HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程

    B．组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所

    C．激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用

    D．内环境成分影响细胞代谢，但细胞代谢不影响内环境成分

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省南昌市高三二模冲刺交流理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：

    刺激类型

    刺激强度

    传入神经上的电信号

    （时长相等）

    产生的感觉类型

    感觉强度

    针刺激

    较小

    刺痛

    较弱

    较大

    较强

    热刺激

    较低

    热感

    较弱

    较高

    较强

    （1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是 ，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为 。

    （2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是 不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 ，导致感觉强度的差异。

    （3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是 。

    （4）有些人由于外伤使意识丧失，出现小便失禁，最可能是 受损。

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    埃博拉病毒为一种人畜共患的单链RNA病毒。下列有关该病毒的叙述错误的是( )

    A．埃博拉病毒遗传物质中的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数

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    C．可在患者的血液、唾液、汗液等内环境成分中检测出埃博拉病毒

    D．与HIV病毒一样埃博拉病毒也容易发生基因突变

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    ①a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性

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    ③b是符合人们生产要求的变异类型

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    A.③④ B.①③ C.②④ D.②③④

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    （6分）下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答：

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