A. | 破伤风杆菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
B. | 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 | |
C. | 无氧的环境会抑制肺炎双球菌的生存 | |
D. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同 |
分析 1、原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核,此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器.
2、酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、破伤风杆菌是厌氧型生物.
解答 解:A、破伤风杆菌是厌氧型细菌,适宜生活在缺氧的环境中,只能进行无氧呼吸,A错误;
B、细菌主要的生命活动都由拟核控制,相关的酶是由拟核中基因编码,B正确;
C、肺炎双球菌是好氧型细菌,进行有氧呼吸,所以无氧的环境会抑制肺炎双球菌的生存,C正确;
D、酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型,掌握细胞有氧呼吸和无氧呼吸的异同,了解细胞呼吸原理在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体 | B. | 高尔基体 | C. | 线粒体 | D. | 内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②分别是载体、目的基因 | |
B. | 形成③的操作中使用的酶有限制酶和DNA连接酶 | |
C. | 在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种 | |
D. | 由④培育至⑤过程中,经历了脱分化、再分化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌以胞吐形式进入细胞,需要消耗能量 | |
B. | 溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性 | |
C. | 细菌属于原核生物,无以核膜为界限的细胞核 | |
D. | 溶酶体与吞噬体的融合说明溶酶体膜与细胞膜在化学组成上的相似性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 | |
B. | 运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
C. | 我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 | |
D. | 转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用纸层析法提取叶绿体色素 | |
B. | 用180标记C02,证明C02是光合作用原料 | |
C. | 用显微镜观察染色体确认基因突变 | |
D. | 用标记重捕法调杏鼠的种群密度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩,该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答:
(1)用遗传图解解释该男孩的情况(色盲等位基因以B 和b 表示)。
(2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是:他的______( “父亲”或“母亲”)的生殖细胞在进行______分裂形成配子时发生了染色体分离异常。
(3)假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中,①他们的孩子中____(是、否)会出现克氏综合征患者;②他们的孩子患色盲的概率是__________。
(4)基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义,人类基因组计划至少应测24条染色体的____________序列。
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