A. | ①②④⑤ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ③④⑤⑦ |
分析 阅读题干可知本题是考查课本部分实验及研究方法的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的及研究方法对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:①斐林试剂需要将两神液体先混台后使用,双缩脲试剂需要先加双缩脲试剂A液,再加B液,不能混合使用,①错误;
②健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使口腔上皮细胞中的线粒体呈现蓝绿色,②正确;
③由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素,用层析液分离色素,③错误;
④利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时,由于细胞间有胞间连丝相连,所以需对根尖解离,使细胞相互分离,便于压片时相互散,④正确;
⑤鲁宾和卡门利用同位素标记法进行观察,证明了光合作用释放的氧气来自于水的光解,⑤正确;
⑥由于P是DNA的特征元素、S是蛋白质的特征元素,所以赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌实验时分别用32P和35S标记噬菌体中的DNA和蛋白质,⑥正确;
⑦用样方法调查双子叶草本植物时,取样的关键是在随机取样,⑦错误.
故选:B.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省安庆市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•宿松县校级期末)科学家利用细胞工程培育了“白菜﹣甘蓝”杂种植株,如下图所示,请根据图回答下列问题:
(1)图C表示 ;由D形成E的过程称为 ,
(2)图中A、B的制备,需要去除细胞壁,此时要用到 酶;从本质上讲,“白菜﹣甘蓝”杂种植株具有的性状是 的结果.
(3)若“白菜﹣甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉经离体培养得到的植株是 倍体,若用秋水仙素处理该花粉植株,则培育成的植株是 .(选“纯合子”或“杂合子”)
(4)“白菜﹣甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜﹣甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达.
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜﹣甘蓝”植株甲上,再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在 植株乙上.
②适宜条件下培养一段时间后,分别观察(两植株上的)昆虫幼虫的生活情况.
③若 ,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;若 ,说明甲植株的抗虫基因得到表达.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的体温是指口腔、腋窝或直肠内的温度 | |
B. | 一般人的体温都恒定在37℃ | |
C. | 体温过低会使人体各种细胞、组织、器官功能紊乱 | |
D. | 口腔温度最接近体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②的含量增加 | B. | ①②对垂体均起促进作用 | ||
C. | ①只能作用于垂体细胞 | D. | 骨骼肌受神经支配,非自主颤栗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
营养级 | a | b | c | d |
能量(×105J•m-2) | 141.10 | 15.91 | 871.27 | 0.88 |
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加O2浓度,降低温度 | B. | 降低O2浓度,降低温度 | ||
C. | 降低CO2浓度,增加湿度 | D. | 降低温度,保持干燥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食用咸鱼过多有可能是诱发鼻咽癌的重要因素 | |
B. | 家族中相关致癌基因稳定遗传可能是鼻咽癌高发的原因 | |
C. | 细胞膜上糖蛋白增加,导致癌细胞易发生转移 | |
D. | 鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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