【题目】由受精卵发育而来的韭菜的体细胞中含有 32 条染色体，它的一个染色体组含 8 条染色体，则该韭菜是
A. 二倍体B. 四倍体C. 六倍体D. 八倍体
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某地进行生态养殖的创新模式，该模式将乳鸽养殖销售、鱼塘养殖、果林种植等产业进行有机结合。请分析并回答问题：
（1）鸽种群一般遵循“一夫一妻制”，这就需要使种鸽种群具有适宜的______，以维持鸽种群正常的出生率。鸽子经过驯化后可以充当“信使”，该过程属于______信息的应用。
（2）肉鸽摄入的饲料，其能量一部分以呼吸热能散失、一部分用于______，其他能量进入粪便。粪便可以进入鱼塘或者回田利用，该设计遵循的生态工程原理是______。
（3）桉树能分泌出“杀菌素”和芳香化合物，在鸽舍周边种植桉树林隔离带的目的是______。鸽舍需经常清扫、冲洗、废水进入鱼塘得以净化，体现了鱼塘生态系统具有______能力。
（4）调查发现，鱼塘中存在水草→草鱼→鳜鱼所构成的食物链，其能量流动情况如表所示。(注： NP为净同化量，GP为总同化量，R为呼吸量，NP＝GP－R。)
生物类群 | I | Ⅱ | Ⅲ |
GP和 NP | GP＝176×103 NP＝6×103 | GP＝59.3×106 NP＝50.5×106 | GP＝55.6×102 NP＝1.3×102 |
NP/GP | 0.03 | 0.85 | 0.02 |
R | 170×103 | 8.8×106 | 54.3×102 |
未利用 | 62.8% | 99.7% | ﹣ |
上表生物类群中，代表草鱼的是____（填写序号）；该食物链中，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______(保留两位小数)。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量数值。请据图回答以下问题。
（1）图中B表示桑树的___________。 图中的B1表示蚕的___________能量。
（2）桑树同化的能量A＝________(填字母)，一般情况下D/A的比值________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给 鱼食用，蚕沙（粪便）中所含的能量属于第________营养级所同化的能量。
（3）蚕沙是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。蚕粪中的碳元素只能以____________形式流向鱼。向鱼塘中投入过量蚕沙对生态系统会产生不利的影响，这是因为该生态系统_______________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构，神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，Ca2+使突触小泡前移并释放递质；图2是图1中丁部位的放大图：图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。回答下列相关问题：
(1)图1中，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，甲神经元的突触前膜发生的信号转换为______。神经递质的释放体现了细胞膜 _______的功能。
(2)甲神经元释放神经递质后，乙神经元和丙神经元分别（填“兴奋”或“抑制”或“兴奋或抑制”），丙神经元的膜电位 ____（填“发生”或“不发生”）变化。
(3)图2中A测量的电位与图3中______点的电位对应，其产生的原理主要是__。
(4)若抑制甲神经元膜的Ca2+通道。刺激甲神经元，乙神经元不能测到如图3所示的电位变化，原因是：_____ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞膜将细胞与外界环境分隔开的作用不包括( )
A. 保障了细胞内部环境的相对稳定
B. 将生命物质与外界环境分隔开
C. 使细胞成为相对独立的系统
D. 使细胞内物质不能流失到细胞外，细胞外物质不能进入细胞内
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】19世纪初，一位学者通过对自然现象的观察，肯定了环境对物种变化的影响：经常使用的器官就会发达，不用就会退化；后天获得的特性有可能遗传下去，这位学者是
A. 胡克 B. 施莱登
C. 拉马克 D. 达尔文
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】父亲六指（由D基因控制），母亲正常，生出一个患白化病（由a基因控制）的儿子。他们再生的子女中同时患白化病和六指的可能性为
A. 1／2B. 1／4C. 1／6D. 1／8
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