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根据下列化合物的结构分析回答:

(1)该化合物中,①表示
 
,⑦表示
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸分子失去
 
个分子的水而形成的,这种反应叫做
 
.在这个过程中,相对分子质量减少了
 
.该化合物称为
 

(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由
 
决定的,其标号是
 
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:由图可知,①是氨基,②④⑧⑨是R基,③⑤⑥是肽键,⑦是羧基.该化合物是由4个氨基酸脱水缩合形成的四肽.
解答: 解:(1)由图可知,①是氨基,⑦是羧基.
(2)该化合物是由4个氨基酸脱水3分子水形成的四肽,该过程为脱水缩合,相对分子质量减少18×3=54.
(3)氨基酸的种类由R基决定,标号是②④⑧⑨.
故答案为:
(1)氨基    羧基
(2)4   3   脱水缩合    54   四肽
(3)R基   ②④⑧⑨
点评:本题考查氨基酸脱水缩合,意在考查考生识记所列知识点的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

决定人类性别的时期是(  )
A、减数分裂时
B、受精卵形成时
C、胚胎发育时
D、精子和卵细胞形成时

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸的说法不正确的是(  )
A、柠檬酸循环的酶分布在线粒体基质和嵴上
B、在电子传递链中,[H]所携带的氢传递给氧,形成水
C、乳酸发酵和乙醇发酵均为微生物的厌氧呼吸
D、需氧型生物体内发生厌氧呼吸不利于生物体的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图,请回答:

(1)流经此生态系统的总能量是
 
kJ;
(2)从A到B和从B到C的能量传递效率分别为
 
 
.从图中可以总结出能量流动的特点是
 
 

(3)欲使C增加3kg,需A
 
kg.
(4)若该图表示森林生态系统,则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统,出现这种差异的主要原因是森林生态系统
 

A.以木本植物为主   B.土壤肥沃
C.营养结构复杂     D.群落具有明显的分层结构
(5)若该图表示湖泊生态系统,如果要调查生态系统的能量流动情况,可采用黑白平瓶法,该方法是从湖泊的一定深度取水样,测其初始的溶氧量,然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中,黑白瓶都放回取样深度,一段时间后取出,再测其溶氧量.此时,黑瓶中溶氧量的变化是瓶中生物
 
的氧气量,而白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物
 
的差,这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物以及它们固定太阳能的多少等问题.

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科目:高中生物 来源: 题型:

能在下列环境中正常生长的植物,其根毛细胞的细胞液浓度最大的是(  )
A、农田中的农作物
B、花果山森林中的植物
C、响水湖岸边的植物
D、沿海滩涂生长的植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于减数分裂的叙述正确的是(  )
A、减数分裂前的间期,染色体进行复制,染色体数目加倍
B、一个原始生殖细胞通过两次减数分裂产生了4个生殖细胞
C、减数第一次分裂时同源染色体分离
D、减数第二次分裂时非同源染色体自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答下列问题.
(1)图示为
 
细胞结构模式图,判断的依据是
 
.只有使用
 
显微镜才可以看到此图所表示的结构.
(2)6、7、8共同构成的结构的功能是
 

(3)图中具有双层膜的结构有
 
(填编号),其中RNA从细胞核进入细胞质穿过
 
层膜.
(4)图中能储存遗传信息的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)用该细胞进行质壁分离及复原实验,相当于半透膜的结构是由
 
(填编号)构成的
 

(6)如果该图所示细胞为根尖成熟区细胞,不应该出现的结构有
 
(填名称).
(7)为研究细胞内各种结构的组成成分和功能,需将细胞器分离,分离细胞器常用的方法是
 

(8)图中所示细胞是否合适做观察线粒体的实验?
 

(9)如果图中6被破坏了,会使
 
不能形成而导致蛋白质不能合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术的叙述,错误的是(  )
A、从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小
B、在腌制腐乳配制卤汤时加入适量的酒可以抑制微生物的生长
C、利用自然菌种发酵制果酒时,要将封有葡萄汁的发酵瓶进行灭菌
D、用95%的冷酒精提取DNA,理由是DNA不溶于酒精,蛋白质等杂质溶于酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

某多肽分子结构如图所示,下列关于该多肽的叙述正确的是(  )
A、该多肽水解后可产生5种氨基酸
B、该多肽属于6肽化合物,含有4个肽键
C、该多肽的合成过程中,产生的水中的氢来自于氨基和羧基
D、该多肽中至少含有1个氨基

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