A. | 培育转基因动物可采用基因工程育种,而不采用杂交育种 | |
B. | 培育具有多种优良性状的植物,可先进行杂交再进行单倍体育种 | |
C. | 培育新品种不涉及生物进化,也不会导致种群的基因频率改变 | |
D. | 若培育的无子果实无外源激素的影响,则育种原理可能是染色体变异 |
分析 1、四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、培育转基因动物应该采用基因工程技术,而不采用杂交育种,A正确;
B、培育具有多种优良性状的植物,可先进行杂交再进行单倍体育种,这样既可将优良性状集中起来,也可以缩短育种年限,B正确;
C、培育新品种的过程中涉及可遗传的变异,因此可能会导致种群基因频率发生改变,这样就会涉及生物进化,C错误;
D、若培育的无子果实无外源激素的影响,则采用的育种方法可能为多倍体育种,其原理是染色体变异,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握几种常见的育种方法的原理、方法、优缺点等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等 | |
B. | 取自胚胎或幼龄动物的器官和组织,主要原因是细胞的全能性高 | |
C. | 细胞癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中 | |
D. | 培养过程中加入CO2是为了维持培养液pH的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空育种产生的突变总是有益的 | |
B. | 太空育种产生的性状是定向的 | |
C. | 太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 | |
D. | 太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图多表明基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | 该图示基因在遗传上不遵循孟德尔的分离定律 | |
C. | 深红眼基因和朱红眼基因为等位基因 | |
D. | 果蝇的该条染色体上一共含有8个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用植物组织培养生产SOD时,需要将外植体培养到胚状体 | |
B. | 该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性 | |
C. | ①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞 | |
D. | ②、③分别表示脱分化、再分化过程,均需严格的无菌操作和避光处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盐酸浓度过高会使过氧化氢酶的肽键断裂,导致过氧化氢酶失活 | |
B. | 在生物组织中脂肪的鉴定实验中,可用体积分数为50%的盐酸洗去浮色 | |
C. | 在“用高倍镜观察线粒体”的实验中,盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 | |
D. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸能使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养基配方 | 含量 |
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
琼脂 | 15.0g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下,下列哪种物质适用于除去其细胞壁( )
A.盐酸 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.纤维素酶
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