精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

用X射线处理蚕蛹,使其第2染色体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上,使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代凡是雌蚕都有斑纹,凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量。这种育种方法是由于( )

A.染色体结构的变异

B.染色体数目的变异

C.基因突变

D.基因互换

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图所示为某种免疫过程示意图,据图回答问题:

(1)该免疫为 免疫中的 免疫。

(2)试写出b细胞和c细胞在其他免疫中的作用:

b细胞

c细胞

(3)本图中d细胞的作用是:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B、C处用电流计测其电位变化,电流计指针 ( )

A.不动 B.向左摆

C.向右摆 D.发生两次方向相反的摆动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,不属于诱变育种优点的是( )

A.可以提高变异的频率

B.育种年限显著缩短

C.大幅度改良某些性状

D.需大量处理供试材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用杂合子种子,尽快获得纯合子植株的方法是( )

A.种植→F2自交→选不分离者→纯合子

B.种植→秋水仙素处理→纯合子

C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子

D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的血红蛋白由四条肽链组成,在合成该蛋白质的过程中,脱下了570分子的水。问控制

合成该蛋白质的基因中有多少个碱基( )

A.3 420 B.1 710

C.3444 D.1 722

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对一个基因的正确描述是( )

①基因是DNA分子特定的片段

②它的分子结构是由四种氨基酸构成的

③它是控制性状的结构单位和功能单位

④基因存在于内质网上

A.①② B.①③

C.③④ D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学在暗室中按如图设计进行实验,其结果应为(  )
A.胚芽鞘不生长B.胚芽鞘直立生长
C.胚芽鞘向左弯曲生长D.胚芽鞘向右弯曲生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变试验.将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1.经观察,这些叶舌突变都能真实遗传.请回答:
(1)甲和乙的后代均出现3:1的分离比,表明辐射诱变处理最可能导致甲、乙中各有一(一、二或多)个基因发生突变.
(2)甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为50%.将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉,只收获正常株上所结的种子,若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为16.7%.
(3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料,设计杂交实验予以判断.
实验设计思路:
选取甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交,统计F1的表现型及比例.
预测实验结果及结论:
①若F1全为无叶舌突变株,则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上;
②若F1全为正常植株,则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上.

查看答案和解析>>

同步练习册答案