A、a、b、c |
B、a、c、b |
C、b、a、c |
D、c、b、a |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若探究温度对酶活性的影响,选择过氧化氢溶液作为底物最适宜 |
B、通过检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸作用 |
C、盐酸在实验“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用相同 |
D、动物细胞培养中,需要对培养液和培养工具进行无菌处理,并在培养液中添加一定的干扰素和生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心体移向两极时,DNA聚合酶正发生着催化作用 |
B、细胞癌变后细胞周期变长,成为无限增殖的细胞 |
C、植物细胞膜的形成与核糖体和内质网有关 |
D、浆细胞的分泌物在内环境中作用于靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突变使狼和鹿产生不定向变异,自然选择使它们向奔跑速度快的方向进化 |
B、有利的突变太少,不足作为生物进化的原始材料 |
C、突变是可遗传变异,都会遗传给下一代 |
D、物种的形成过程也就是种群基因频率发生定向改变的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶 |
B、无氧呼吸都能产生二氧化碳 |
C、氨基酸脱水缩合都在核糖体中进行 |
D、DNA都与蛋白质结合形成染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣 |
B、各种昆虫迁入不会影响该地区的物种丰富度 |
C、若有人类活动,则该群落演替的速度和方向可能发生变化 |
D、演替过程中,灌木取代草本植物的主要原因是草本植物是较低等的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA→RNA→氨基酸 |
B、内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜 |
C、性激素→下丘脑,性激素→垂体 |
D、生长素→果实发育,生长素→发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质区分于脂质的特有元素是N |
B、只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 |
C、溶酶体能合成和分泌多种水解酶 |
D、内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、统计不同群落中马尾松和甜槠的个体数量时要用样方法 |
B、该山地的群落演替类型属于次生演替 |
C、针阔混交林和常绿阔叶林中甜槠的种群密度将会越来越大 |
D、三个群落中马尾松种群的年龄结构均属于衰退型 |
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