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用新鲜萝卜做如下实验:第一组将萝卜磨碎,制得提取液后立即冷藏,取几支试管,分别加入pH为3~9的过氧化氢溶液,30℃保温,然后在每支试管中加人4滴冷藏的提取液; 第二组重复上述实验,但把提取液的添加量减半;第三组重复第一组实验,但在滴加提取液之前先进行80℃热处理.然后将实验结果绘成如图的曲线,表示 一、二、三组结果的曲线分别是(  )
A、a、b、c
B、a、c、b
C、b、a、c
D、c、b、a
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度.
(1)温度(pH)能影响酶促反应速率,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
(2)底物浓度能影响酶促反应速率,在一定范围内,随着底物浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快,但由于酶浓度的限制,酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定.
(3)酶浓度能影响酶促反应速率,在底物充足时,随着酶浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快.
解答: 解:(1)第二组比第一组酶量减半,在其它条件均相同的情况下,第二组反应速率比第一组小,所以第一组对应曲线b,第二组对应曲线a;
(2)滴加提取液之前先进行80℃热处理,酶在高温条件下变性失活,因此不能催化过氧化氢分解,对应曲线c;
故选:C.
点评:本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,要求考生掌握影响酶促反应速率的因素及相关曲线,明确酶浓度越高,酶促反应速率越快;高温会使酶变性失活,再根据题干信息准确判断各组对应的曲线.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述正确的是(  )
A、若探究温度对酶活性的影响,选择过氧化氢溶液作为底物最适宜
B、通过检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸作用
C、盐酸在实验“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用相同
D、动物细胞培养中,需要对培养液和培养工具进行无菌处理,并在培养液中添加一定的干扰素和生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构相功能的说法正确的是(  )
A、中心体移向两极时,DNA聚合酶正发生着催化作用
B、细胞癌变后细胞周期变长,成为无限增殖的细胞
C、植物细胞膜的形成与核糖体和内质网有关
D、浆细胞的分泌物在内环境中作用于靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于突变与进化的关系,说法正确的是(  )
A、突变使狼和鹿产生不定向变异,自然选择使它们向奔跑速度快的方向进化
B、有利的突变太少,不足作为生物进化的原始材料
C、突变是可遗传变异,都会遗传给下一代
D、物种的形成过程也就是种群基因频率发生定向改变的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述,正确的是(  )
A、细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶
B、无氧呼吸都能产生二氧化碳
C、氨基酸脱水缩合都在核糖体中进行
D、DNA都与蛋白质结合形成染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

森林被砍伐殆尽,一段时间后该处出现了新的生物群落.下列相关叙述正确的是(  )
A、该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣
B、各种昆虫迁入不会影响该地区的物种丰富度
C、若有人类活动,则该群落演替的速度和方向可能发生变化
D、演替过程中,灌木取代草本植物的主要原因是草本植物是较低等的植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞和生物体的生命活动中,不可能发生的是(  )
A、DNA→RNA→氨基酸
B、内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜
C、性激素→下丘脑,性激素→垂体
D、生长素→果实发育,生长素→发芽

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的分子组成和基本结构叙述正确的是(  )
A、蛋白质区分于脂质的特有元素是N
B、只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
C、溶酶体能合成和分泌多种水解酶
D、内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某山地针叶林群落向常绿阔叶林群落演替过程中马尾松利甜槠的年龄结构,Ⅰ~Ⅴ表示植株的年龄由小到大.相关叙述错误的是(  )
A、统计不同群落中马尾松和甜槠的个体数量时要用样方法
B、该山地的群落演替类型属于次生演替
C、针阔混交林和常绿阔叶林中甜槠的种群密度将会越来越大
D、三个群落中马尾松种群的年龄结构均属于衰退型

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