A、都可以自由通过细胞膜 |
B、一种化合物完全可以由另两种物质转变而来 |
C、能成为某细胞的成分 |
D、氧化分解后形成水、CO2和尿素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定不是植物细胞 |
B、一定不能进行光合作用 |
C、一定能进行细胞分裂 |
D、一定能进行有机物的分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、营养结构越复杂的生态系统其抵抗力稳定性往往就越强 |
B、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
C、抵抗力稳定性很弱的生态系统其恢复力稳定性一定很强 |
D、提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数第一次分裂完成后细胞中染色体数目因同染色体的分离而减半 |
B、有丝分裂间期细胞核基因的数目因DNA复制而加倍 |
C、有丝分裂后期细胞中染色单体因染色体着丝点分裂而消失 |
D、有性生殖的生物,因有丝分裂而维持生物前后代染色体数目的恒定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞质壁分离过程中,细胞液的渗透压逐渐变小 |
B、分离叶绿体色素的实验中,画滤液细线时应快速重复几次 |
C、探究细胞呼吸方式的实验中,可在酸性条件下用重铬酸钾检测CO2 |
D、观察线粒体的实验中,制片时应先在载玻片中央滴一滴健那绿染液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲向光弯曲生长,因为向光处生长素浓度高 |
B、甲直立生长,因生胚芽鞘两则均没有生长素 |
C、乙直立生长,因为顶端生长素不能偏向背光侧运输 |
D、乙向光弯曲生长,因为背光处合成的生长素多于向光处 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
类型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
表现型 | 不育 | 不育 | 可育 | 可育 | |
基因型 | 假说一 | AAbb | Aabb | AABb | aabb |
假说二 | MM | Mm | M′M | mm |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | A | B | C |
浓度 | 10-14 | 10-12 | 10-10 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数第一次分裂中发生同源染色体联会且交叉互换 |
B、减数第一次分裂中发生非同源染色体联会且互换 |
C、减数第一次分裂中同源染色体交叉互换且没有分离 |
D、减数第一次分裂中染色体复制时发生基因突变 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com