练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：
    （1）从图中三条曲线可以看出，根、芽、茎对生长素反应的敏感强度为
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．
    （2）A点对应的生长素浓度对茎的生长效应为
     
    ，对芽的生长效应为
     
    ，对根的生长效应为
     
    ．
    （3）B点对根的生长效应为
     
    ，对茎的生长效应为
     
    ．
    （4）纵观三条曲线可见，生长素对同一植物的不同器官影响
     
    ，单看一条曲线，生长素对同一器官的影响具有
     
    ．
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：分析曲线图：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．
    解答： 解：（1）不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．
    （2）图中看出，中间一条实线以上表示促进作用，以下代表抑制作用．图中看出A点所对应的生长素浓度，对茎和芽都是促进生长，对根是抑制生长．
    （3）B点刚好和横轴相交，所对应的生长素浓度既不促进茎的生长，也不抑制茎的生长，但对根和芽则是抑制生长．
    （4）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同，单独看一条曲线表明生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    故答案为：
    （1）根、芽、茎
    （2）促进生长、促进生长、抑制生长
    （3）抑制生长  不促进也不抑制
    （4）不同   两重性
    点评：本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析曲线图，提取信息，并结合所学的有关生长素的知识答题，同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性，特别是曲线下降阶段，千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一种细胞是初级精母细胞经过减数第一次分裂形成的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物中属于原核生物的是（　　）
    A、链球菌和乳酸菌
    B、杆菌和真菌
    C、酵母菌和噬菌体
    D、蓝藻和衣藻

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    据科学考察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢，其原因是（　　）
    A、海洋生物比陆地生物低等
    B、海洋环境相对稳定
    C、海洋生物发生变异少
    D、海洋生物的变异个体生存机会少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：
    （1）一物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的
     

    A．体积；      B．表面积；     C．像的面积；       D．长度或宽度
    （2）用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察．当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1所示．用哪一组物镜在一个视野中看到细胞数最少
     


    （3）如图2为显微镜视野中观察到的叶绿体和其环流方向，（如图所示），则实际叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为
     

    A．叶绿体位于液泡右下方、环流方向为逆时针     B．叶绿体位于液泡左上方、环流方向为逆时针
    C．叶绿体位于液泡右上方、环流方向为顺时针     D．叶绿体位于液泡左下方、环流方向为顺时针
    （4）某同学的实验过程如下：先用一块洁净纱布擦拭镜头；再在一干净载玻片中央滴一滴清水，将口腔上皮细胞涂抹在上述清水滴中；将此载玻片放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住；在双眼侧视下，将低倍物镜降至接近玻片标本；用左眼看目镜，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒，找到物像；在低倍镜下观察细胞时，发现在视野的右上方有一结构因太小而看不清楚，此时他立即转动转换器，换上高倍物镜；用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节至清晰．该生操作中有好几处不正确的地方，请你简要指出任意三处错误（注意：只写出有错误处，不需改错）
    ①
     

    ②
     

    ③
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农田生态系统模式图，其中E是CO2，D是分解者，数字代表能量数值，单位是J/（cm2?y），请据图回答下列问题．

    （1）生态系统主要成分是
     
    （填图中字母），碳元素在B与C之间流动形式是
     
    ．
    （2）向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有
     
    ．
    （3）若生产者固定的能量是1 000J/（cm2?y），则B捕食A的过程中能量传递效率为
     
    ．
    （4）当生物B因使用农药数量减少时，生物C的种群数量短时间的变化为
     
    ．
    （5）此农田生态系统弃耕以后发生的演替是
     
    ．写出该系统的一条食物链
     
    （用图中字母表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：

    （1）图1中细胞①为
     
    与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为
     
    ．
    （2）靶细胞裂解后，要进一步清除抗原往往需要与
     
    免疫相结合．
    （3）图2细胞为
     
    ，它直接是由
     
    分化而来的．通过该细胞进行免疫的方式称为
     
    ，该细胞产生的物质的化学本质是
     
    ，合成场所为[
     
    ]
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示构成细胞的元素、化合物，其中a、b、c代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题：

    （1）在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是
     
    ．若物质A在动物、植物细胞均可含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质不仅含能量多而且体积较小，则A是
     
    ，生物体以它作为长期储存的备用能源物质是长期自然选择的结果．
    （2）物质b是
     
    ，其分子结构的特点是
     
    ，若某种B分子由n个b分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为
     
    ．
    （3）物质c在人体细胞中共有
     
    种，分子中
     
    的不同决定了c的种类不同．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构中可能含有等位基因的是（　　）
    ①四分体    ②姐妹染色单体    ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链   ④非同源染色体．
    A、②④B、③C、①②D、①

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案