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如下图所示,以二倍体西瓜①和②为原始的育种材料,进行相应的处理,得到了相应植株④一⑨。下列相关分析错误的是

A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

B.植株⑧所产生的种子发育形成的植株才能结出无子西瓜

C.若③的基因型是AaBbDd(三对基因独立遗传),幼苗⑨的基因型为8种

D.③至④过程的处理方法,提高了基因突变的频率

B

【解析】

试题分析:由⑤得到⑥的育种是杂交育种,原理是基因重组,A正确;植株⑧所产生的种子属于三倍体,发育形成的植株高度不育,不能结出西瓜,B错误;若③的基因型是AaBbDd(三对基因独立遗传),经减数分裂产生8种类型的花粉,则幼苗⑨的基因型为8种,C正确;③至④过程属于诱变育种,提高了基因突变的频率,D正确。

考点:本题考查生物育种的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。

练习册系列答案
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图为哺乳动物的某组织,其中①毛细血管、②红细胞、③血浆、④细胞内液、⑤组织液,据图判断,下列相关叙述正确的是( )

A.细胞④缺氧时,③的pH降低,Na2CO3会参与调节③的pH值

B.细胞①内的HPO42-浓度高于③

C.细胞②既可进行有氧呼吸,又可进行无氧呼吸

D.③与⑤相比,③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质

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关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较,错误的是

A.均可能发生基因突变而改变传染性

B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应

D.被抗原激活后的T细胞都能分泌多种蛋白质直接杀死病毒

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省郑州市高三第一次质量预测生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)金鱼是观赏价值很高的鱼类,利用体积较大的卵细胞培育二倍体金鱼是目前育种的重要技术,其关键步骤包括:①精子染色体的失活处理(失活后的精子可激活卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞);②诱导卵细胞染色体二倍体化处理等。具体操作步骤如下图所示,请据图回答下列问题。

(1)经辐射处理可导致精子染色体断裂失活,这属于_______________变异。

(2)卵细胞的二倍体化有两种方法:用方法一获得的子代是纯合二倍体,导致染色体数目加倍的原因是______________;用方法二获得的子代通常是杂合二倍体,这是因为___________发生了交叉互换造成的。

(3)用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例,可判断其性别决定机制。若子代性别为__________,则其性别决定为XY型;若子代性别为__________,则其性别决定为ZW型(WW或YY个体不能成活)。

(4)已知金鱼的正常眼(A)对龙眼(a)为显性,另一对同源染色体上的等位基因B、b将影响基因a的表达,当基因b纯合时,基因a不能表达。偶然发现一只具有观赏价值的龙眼雌鱼,若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖,子代出现了正常眼雌鱼,则该龙眼雌鱼的基因型为____________;若用基因型为AABB的雄鱼与子代的正常眼雌鱼杂交,子二代出现龙眼个体的概率为_________。

(5)研究发现,金鱼的双尾鳍(D)对单尾鳍(d)为显性,在一个自由交配的种群中,双尾鳍的个体占36%。现有一对双尾鳍金鱼杂交,它们产生单尾鳍后代的概率是_________。如果它们的子代中有15只单尾鳍金鱼,从理论上讲,这对金鱼所生子代个体总数约为_________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省郑州市高三第一次质量预测生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时,下列哪项因素一定会导致调查结果小于实际值

A.误将部分未标记个体统计为标记个体

B.两次捕获间隔时间过短,动物个体被再次捕获几率降低

C.标志物脱落

D.两次捕获期间,有部分个体迁出调查区域

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已知玉米的休细胞中有10对同源染色体,下表为玉米6个纯合品系的表现型、相应的基因型(字母表示)及基因所在的染色体。品系②~⑥均只有一个性状是隐性纯合的,其他性状均为显性纯合。下列有关说法中正确的是

A.若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律,不能选择②和③作亲本

B.若要验证基因的自由组合定律,可选择品系⑤和⑥作亲本进行杂交

C.如果玉米Ⅰ号染色体上的部分基因转移到了Ⅳ号染色体上,则这种变异类型最可能是基因重组

D.选择品系③和⑤作亲本杂交得F1,F1再自交得F2,则F2表现为长节高茎的植株中,纯合子的概率为1/9

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关于细胞生命历程的叙述,正确的是

A.遗传物质的改变导致细胞分化,使细胞种类增多

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