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某同学在做环境因素对光合作用强度的影响实验,
(1)影响光合作用强度的外界因素有空气中
 
的浓度,土壤中水分的多少,
 
、温度的高低等;影响光合作用强度的内部因素有
 
 
 等.
(2)光合作用的强度可以通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量的表示,例如:
 

(3)请你为这位同学确定一个课题名称:
 

用某种绿色植物大小相似的叶片,分组进行实验.首先称量实验前的叶片重量,再置于不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照l小时(光强度相同),再测其重量变化,得到如下结果:
组别
温度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
暗处理后的平均重量变化(mg) -1 -2 -3 -4
光照后的平均重量变化(mg) +3 +3 +3 +2
指与已知实验前的重量进行比较
据表请回答问题:
(4)该实验如果以温度为自变量,则光照的有无为
 
变量.
(5)光照后,光合作用产生氧气量最多的是第
 
组叶片.
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:影响光合作用强度的因素分为外因和内因,其中外界的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等;内因有:色素的含量、五碳化合物的含量和酶的数量等.
在分析表格时,确定实验的自变量为温度,表格中暗处理后的重量变化指的是1h呼吸消耗的有机物,光照后和暗处理前的重量变化是指呼吸作用两小时光合作用一小时后的有机物积累.
由图中数值可计算出总光合作用,总光合作用=光照后和暗处理前的重量变化+暗处理后的重量变化×2.
解答: 解:(1)影响光合作用强度的外界因素有:空气中二氧化碳的浓度,土壤中水分的多少,光照强度(或光的成分)、温度的高低、矿质元素的含量等;影响光合作用强度的内部因素有酶的(数量)活性、色素的数量、五碳化合物的含量等,其中色素的数量主要影响光反应中光能的吸收、传递等,酶的活性和五碳化合物的含量主要影响暗反应.
(2)光合作用过程中,吸收二氧化碳,释放氧气,因此可以利用单位时间内二氧化碳的消耗量(或单位时间内氧气(有机物)的生成量)表示光合作用的强度.
(3)由于影响光合作用的外因较多,因此本题的答案较多,如“探究光照强弱对光合作用强度的影响”或“探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响”等,合理即可.
(4)该实验由于温度为自变量,为了使实验结果具有一定的准确性,实验的无关变量应保持相同且适宜,如:光照的有无、处理的时间等.
(5)由于在实验处理过程中,只进行1h的光合作用,而暗处理和光照条件下均进行呼吸作用,因此1h的总光合作用=光照后和暗处理前的重量变化+暗处理后的重量变化×2,由此可计算得第四组叶片光合作用量=2+4×2=10mg,在四个温度组合中最高,因此产生的氧气也最多.
故答案为:
(1)二氧化碳   光照强度(或光的成分)  酶的(数量)活性    色素的数量(或五碳化合物的含量)
(2)单位时间内二氧化碳的消耗量(或单位时间内氧气(有机物)的生成量)
(3)探究光照强弱(或光的成分、二氧化碳浓度,温度的高低)对光合作用强度的影响
(4)无关
(5)四
点评:本题难度适中,要求考生具有较强的分析表格的能力,并能根据表中显示信息和数据进行解答,考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识,在计算时,要把握净光合速率、真光合速率、呼吸速率三者之间的关系.
练习册系列答案
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人头发基部的黑色素细胞衰老和白化病都会出现白发,白发的原因(  )
A、都是由于酪氨酸酶的活性降低
B、前者由于细胞萎缩,后者由于细胞代谢
C、前者由于外部环境导致,后者由于内部因素导致
D、前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低,后者由于体内缺乏酪氨酸酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验,他们对温室内及CO2吸收速率进行了24h测定,得到图示曲线.以下说法中正确的有(  )
①c、e两点的光合速率为零  
②c d区段光合速率大于呼吸速率
③d e区段光合速率小于呼吸速率
④进行细胞呼吸的只有a b区段和f g区段
⑤e点时温室内CO2含量最低,O2含量最高.
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境是人体细胞生活的直接环境,正常情况下内环境理化性质等能够维持相对稳定,这是人体完成各项生命活动的必要条件.请回答问题.
(1)细胞外液的理化性质主要包括三个方面是
 

(2)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是
 

(3)人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是
 
和外界环境的不断变化的影响.
(4)人体维持体温相对稳定的调节方式有
 
调节.
(5)如图为人体血糖来源和去向图示,胰岛素促进图中
 
(填编号)过程,胰高血糖素能促进图中
 
(填编号)过程.

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Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度.实验如下:
实验过程:他取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中.实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度.他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过.实验结果:
温度℃ 光照强度:普通阳光(%) 开始时的CO2浓度(%) 12小时后 CO2浓度(%)
25 0 0.35 0.368
25 10 0.35 0.342
25 20 0.35 0.306
25 40 0.35 0.289
25 60 0.35 0.282
25 80 0.35 0.280
25 95 0.35 0.279
请你据此分析回答下列问题:
(1)在这一实验中的自变量是什么?
 
.说出该实验中的一种无关变量:
 

(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物.这是一个好的设计吗?
 
_为什么?
 

(3)在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是
 

(4)Mikael对探究结果感到失望.他说,“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”.请你为他的进一步探究提供建议
 

(5)Mikael要用曲线图表示他的实验结果.怎样最好地图示结果?(在四项备选项中选择)
 

A.柱形图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
B.柱形图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
C.曲线图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D.曲线图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体生命活动调节示意图,请分析回答下列问题.

(1)图1中的⑦是
 
,它具有
 
的双重功能,能调控人体的多种功能.
(2)图1中⑥所代表的生理过程有
 

(3)X腺体是
 
饥饿状态下,导致血糖升高的神经调节过程有如下两种.第一种:低血糖刺激⑦,由⑦发出
 
神经,促进X腺体和
 
分泌激素,以协同升高血糖;第二种:低血糖引起延髓糖中枢的兴奋,并由神经直接调节靶器官的代谢.上述两条途径的最终靶器官主要是
 
(填编号).
(4)图1的过程也可以用图2的形式加以表示.如上题中导致血糖升高的神经调节的第二种过程可以用A→F来表示.请用同样的方式对第一种过程加以表示
 

(5)若图2中的刺激为“寒冷”时,则图中表示有关甲状腺反馈调节的过程可用如下方式表达:刺激--A--神经系统-B--内分泌腺--C--激素-D--内分泌腺-C--激素--E-靶器官.上述途径中两次出现的内分泌腺是
 

(6)若机体缺水时,则机体维持自稳态的调节路径有2条:
(1)缺水--血浆渗透压升高-
 

(2)缺水--血浆渗透压升高-
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项属于细胞凋亡的是(  )
A、皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落
B、骨折造成的细胞死亡
C、癌症病人化疗过程中大量白细胞死亡
D、人的红细胞在达到120天左右的寿命后死亡

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用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用.设计的做法是:将用于实验的雌花开花前套上纸袋,然后分别作如下处理:
(1)1号花开花后雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素;
(2)2号花开花后人工授粉.
此设计的缺陷是(  )
A、1号花未进行人工授粉
B、2号花未涂生长素
C、缺乏自然传粉的雌花
D、缺乏只作套袋处理的雌花

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于腐乳发酵的原理的叙述,不正确的是(  )
A、多种微生物参与了腐乳发酵
B、装瓶后腐乳坯上的各种微生物会继续发酵
C、发酵过程中蛋臼质分解成多肽和氨基酸
D、发酵过程中毛霉和根霉为互利共生关系

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