分析 1、培养基按功能分:
种类 | 制备方法 | 特征 | 用途 |
选择培养基 | 培养基中加入某种化学成分 | 根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率 | 加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌 |
鉴别培养基 | 加入某种试剂或化学药品 | 依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计 | 鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌 |
解答 解:(1)土壤中含有分解石油的多种微生物,向多孔结构的污染土壤中通入空气,可使微生物的代谢(或有氧呼吸)增强,同时由于石油主要含有碳和氢,因此还需加入适量含氮和磷元素的物质促进微生物的生长繁殖,进而加快石油污染物的降解.
(2)要得到能够分解石油的单一假单胞菌(细菌的一种),应该用以石油为唯一碳源的选择培养基;纯化菌株常用平板划线法或稀释涂布平板法.
(3)实际操作中通常选用一定稀释范围的土壤样品液进行培养,目的是保证获得菌落数为30-300的平板进行计数;由于两个或多个细菌细胞连在一起时,平板上只能观察到一个菌落,因此采用稀释涂布平板法计数的结果偏小.
故答案为:
(1)代谢(或有氧呼吸) 氮和磷
(2)石油 平板划线法 稀释涂布平板
(3)30-300<两个或多个细菌细胞连在一起时,平板上只能观察到一个菌落
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记培养基的种类、成分及功能;识记接种微生物常用的两种方法;识记计数微生物的方法及注意事项,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可选用洋葱作为实验材料 | B. | 所用盐酸的浓度和作用都相同 | ||
C. | 染色前都要用清水处理 | D. | 都需要在高倍显微镜下观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | E点所示条件下限制该植物光合作用的环境因素是光照强度不是温度 | |
B. | F点所示条件下限制该植物光合作用的环境因素是CO2不是光照强度 | |
C. | H点所示条件下植物呼吸消耗氧气的速度是0.5毫升/厘米2•分 | |
D. | 在丙图所示条件下,当光照强度由L2→L1时,毛细管内水柱先向右移动后向左移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物体的细胞中染色体最多为8条,最少为2条 | |
B. | 该细胞形成过程中发生了交叉互换 | |
C. | 该细胞形成的子细胞基因型有4种 | |
D. | 与该细胞同时形成的另一个细胞基因型为eeFF或eeff |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动会影响一些种群基因频率改变的方向 | |
B. | 人类活动能影响群落演替的方向和速度 | |
C. | 人为补充物质和能量可影响某些生态系统的结构和功能 | |
D. | 易地保护是对生物多样性最有效的保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多倍体育种 | B. | 单倍体育种 | C. | 诱变育种 | D. | 杂交育种 |
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