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4.已知某植物的大叶(A)对小叶(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,实验小组以纯合小叶黄果品种为母本,纯合大叶红果品种为父本进行杂交实验获得若干F1植株,发现绝大多数F1植株为大叶,仅有一株F1植株为小叶,导致F1植株为小叶的原因可能有两种:一是母本自交;二是父本控制叶形的基因发生突变.回答下列问题:
(1)为了确定原因,可继续培育该小叶F1植株,直至其开花结果,观察果实颜色.若果实为黄 色,则是由于母本自交所致;若果实为红色,则是父本控制叶形的基因发生基因突变.
(2)若已证明F1小叶植株是由于父本叶形基因发生突变所致,不能(填“能”或“不能”)利用F1小叶植株自交来探究两对基因是否遵循基因自由组合定律,原因是无论两对基因是否位于两对同源染色体上,均只能产生两种配子,自交结果无差异,(3)如果两对基因位于两对同源染色体上,让F1大叶植株与母本品种杂交,后代的表现型及比例是大叶红果:大叶黄果:小叶红果:小叶黄果=1:1:1:1.

分析 由题意知,纯合小叶黄果的基因型是aabb,纯合大叶红果基因型是AABB,二者杂交后代的基因型是AaBb,都表现为大叶红果;出现一株F1植株为小叶,该小叶如果是由母本自交引起的,由于母本基因型是aabb,则该小叶植株应该是aabb所结果实应该是黄果;如果是由基因突变引起,则该小叶植株最可能的基因型是aaBb,则所结果实应该是红果.

解答 解:(1)由分析可知,该小叶植株如果是由母本自交引起,则基因型是aabb,所结果实是黄果;如果是基因突变引起,基因型是aaBb,所结的果实是红果,因此通过观察变异植株所结果实的颜色判断变异类型.
(2)如果是由父本叶形基因发生突变所致,不论两对基因是否位于两对同源染色体上,均只能产生两种配子,自交结果无差异,因此不能用F1小叶植株自交来探究两对基因是否遵循基因自由组合定律.
(3)如果两对基因位于两对同源染色体上,子一代大叶植株的基因型是AaBb,让F1大叶植株与母本品种(aabb)杂交,后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表现型及比例是大叶红果:大叶黄果:小叶红果:小叶黄果=1:1:1:1.
故答案为:
(1)黄   红   基因
(2)不能  无论两对基因是否位于两对同源染色体上,均只能产生两种配子,自交结果无差异
(3)大叶红果:大叶黄果:小叶红果:小叶黄果=1:1:1:1

点评 本题的知识点是基因自由组合定律的实质,旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质,并学会应用遗传规律解释遗传、变异问题,并应用演绎推理的预期实验结果、获取结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.遗传规律:
表现型为高茎、红花、圆果的雄植物个体,其基因型如图所示.该植物与基因型aabbTt的个体杂交,子代表现型如下表
性状
 
高茎红花     高茎白花    矮茎红花     矮茎白花
 
比例
 
  3:1:3:1
性状
 
高茎长果      高茎圆果     矮茎圆果    矮茎长果
 
比例
 
    7:1:7:1
性状
 
圆果红花       圆果白花      长果红花      长果白花
 
比例
 
3:1:3:1
(1)红花基因是T.
(2)连锁基因之间的交换值是$\frac{1}{8}$
(3)若该雄性个体与基因型为AabbTt的雌性个体杂交,则子代表现型为红花的比例占$\frac{3}{4}$;基因型为aabbtt个体的比例占$\frac{1}{128}$.
(4)若父本(图15)产生的配子中,一个配子中有2条基因型完全相同的3号染色体,其原因是减数第二次分裂过程中两条染色单体未分离.
鹌鹑的羽色十分丰富,控制羽色的基因多达26个,其中有4个复等位基因(A1、A2、A3、a),A为显性基因,a为隐性基因;A1、A2、A3之间为共显性.
(5)复等位基因的出现,主要是基因突变结果.
(6)就4对复等位基因而言,鹌鹑中决定羽色的基因型有10种;表现型有7种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞,关于此图的说法正确的是(  )
A.是次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期
B.含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个
C.正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合
D.分裂后形成的2个细胞,仅1个具有生殖功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞学说及其建立,叙述错误的是(  )
A.细胞学说认为:细胞分为真核细胞和原核细胞
B.细胞学说主要是由施莱登、施旺和菲尔肖共同建立的
C.细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用
D.细胞学说的重要内容是:一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是生命的功能单位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.用含有14C的二氧化碳追踪光合作用中的碳原子,该碳原子的转移途径为(  )
A.二氧化碳→叶绿体→ATPB.二氧化碳→三碳化合物→糖类
C.二氧化碳→叶绿体→糖类D.二氧化碳→五碳化合物→糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系,从图中不能获得的信息是(  )
A.酶反应的最适温度B.酶活性与时间的关系
C.酶反应生成物量与时间的关系D.酶活性与温度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于生物体内水分的叙述,错误的是(  )
A.水葫芦中的含水量通常比小麦中的高
B.肝细胞中的含水量通常比骨细胞中的高
C.处于休眠状态的小麦种子中通常不含水分
D.黄瓜幼苗体内的水分占其鲜重的绝大部分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列是教材相关实验,有关叙述正确的是(  )
①花生子叶组织中脂肪的检测
②观察植物细胞的质壁分离和复原
③观察植物细胞的有丝分裂
④低温诱导染色体加倍
⑤叶绿体色素的提取和分离
⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布.
A.除⑤外,以上实验均需使用高倍镜观察
B.实验⑤中,采用纸层析法提取色素
C.实验③④⑥需要使用盐酸
D.以上实验都需要进行染色处理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,正确的是(  )
A.同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔自由组合定律
B.繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料
C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离
D.遗传平衡状态下的种群,基因重组现象会使种群基因频率发生变化

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