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如图为蛋白质代谢示意图,请据图回答问题:

(1)土壤中能完成
 
过程的生物是,它将无机物合成有机物所需的能量来自
 
过程.
(2)植物通过B过程获得硝酸盐的方式是
 
,人体从C获得氨基酸,需经过
 
这一生理过程.
(3)D过程是
 
作用,这一过程中形成的物质③是
 

(4)E过程形成的氨基酸属于
 
考点:蛋白质的结构和功能的综合
专题:
分析:图示为蛋白质的消化吸收与代谢过程.A过程表示氨的氧化、B过程表示植物吸收硝酸根、C过程表示合成氨基酸、D过程表示脱氨基作用、E表示氨基转换作用.①是合成的蛋白质、②不含氮部分被彻底分解成二氧化碳和水、③表示合成糖类或脂肪.
解答: 解:(1)硝化细菌可以进行化能合成作用,其能量来自于氨的氧化,将氨氧化成硝酸根.
(2)植物吸收硝酸根离子的运输方式是主动运输;人体吸收氨基酸,首先蛋白质水解成氨基酸,所以在消化道内需经过消化和吸收的过程.
(3)D过程是脱氨基作用,不含氮部分可以转化成糖类和脂肪.
(4)E过程是氨基转换作用,通过氨基转换作用形成的氨基酸属于非必须氨基酸.
故答案为:(1)硝化细菌   氨的氧化
(2)主动运输  消化和吸收
(3)脱氨基作用   糖类、脂肪
(4)非必需氨基酸
点评:本题主要考查蛋白质的结构和功能的综合、糖类的种类和作用的综合、脂质的种类和作用的综合等知识点,通过图形分析考查学生对蛋白质的结构和功能的理解程度,对氨基酸的来源与去路以及必需氨基酸和非必需氨基酸的了解,培养了学生的识图作答、解决问题能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间,可以看到光谱中吸收最强的是(  )
A、红光B、紫光
C、绿光D、红橙光与蓝紫光

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸过程中,下列反应有大量ATP产生的是(  )
A、葡萄糖→丙酮酸
B、ADP→ATP
C、丙酮酸→二氧化碳
D、[H]+02→H20

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形:
实验材料:甲.菠菜的绿叶;乙.紫色洋葱;丙.鸡肝研磨液;丁.酵母菌.
请分析回答问题:
(1)如用上述有关实验材料做“叶绿体中色素的提取和分离”、“比较过氧化氢在不同条件下的分解(或酶具有催化性)”、“观察植物细胞的有丝分裂”、“探究种群数量变化”实验,你认为选用的实验材料最好依次是
 

(2)在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,观察部位是洋葱的
 
,该处的细胞大多处于A图中的
 
时期,A图中的
 
时期是观察染色体形态和数目的最好时期.用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序:
 

(3)在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中,B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图,该细胞的原生质层由其中的
 
组成(填写序号),此时细胞处于
 
过程中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是与高中生物实验有关的内容.
①可溶性还原糖的鉴定
②脂肪的鉴定
③观察植物细胞有丝分裂
④DNA的粗提取与鉴定
⑤叶绿体的色素提取与分离
⑥检查自来水中的大肠杆菌是否超标
请回答以下问题:(能填标号须填标号)
(1)在上述实验过程中需要用显微镜观察的是
 
,需要水浴加热的是
 
,植物细胞有丝分裂装片的制作过程是
 

(2)在高中生物的某些实验中需要酒精,95%的酒精在实验④中的作用是
 
,50%酒精在实验②中的作用是
 

(3)叶绿体中色素在滤纸条上扩散速度不同的原因是
 
;实验④中鉴定所用试剂为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过纸层析法分离叶绿体中的色素时,在滤纸条上会出现四条色素带,这四条色素带从上而下依次为(  )
A、胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素 b
B、胡萝卜素、叶绿素 a、叶绿素 b、叶黄素
C、叶绿素 b、叶绿素 a、叶黄素、胡萝卜素
D、叶黄素、叶绿素a、叶绿素 b、胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成神经系统的基本组成单位是(  )
A、神经元B、神经组织
C、突触D、神经纤维

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄.培养一段时间后,发现植株出现萎篶现象,经分析是由于培养液的浓度过高,导致植物(  )
A、根部受到细菌感染
B、根细胞呼吸停止
C、根细胞膜上的载体受到破坏
D、根细胞吸水困难,甚至失水

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同步练习册答案