A. | 人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关 | |
B. | 细胞a分泌的激素作用于细胞b,并参与细胞代谢 | |
C. | 细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d | |
D. | 如果细胞c是传出神经元,则细胞b可以表示为某些腺细胞 |
分析 1、由图可知,甲表示细胞分泌激素进行信息传递,属于体液调节,乙表示细胞分泌神经递质进行信息传递,属于神经调节.
2、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.所以寒冷环境下的调节方式是神经调节和体液调节.
解答 解:A、人体对寒冷刺激做出的反应与图1体液调节和图2神经调节都有关,A错误;
B、激素具有传递信息的作用,本身并不参与细胞代谢,B错误;
C、兴奋在神经纤维上传导是通过电信号,在神经元之间的传递是通过化学信号,所以细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号和化学信号传递给细胞d,C错误;
D、垂体可分泌促激素作用于某些细胞,故b细胞可以是某些腺细胞,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生命活动调节,综合考查神经调节、体液调节等内容,解题关键是通过图形分析出调节过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a直立生长,b、c向光弯曲生长 | |
B. | a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长 | |
C. | a向光弯曲生长,b、c背光弯曲生长 | |
D. | a直立生长、b向光弯曲生长、c背光弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体、胰岛素和尿素 | B. | 血红蛋白、O2和葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖、CO2和呼吸酶 | D. | 激素、突触小泡和氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是染色体上的基因从一个位点改变到另一个位点 | |
B. | 所有的基因突变一定能通过生殖传递给子代 | |
C. | 基因突变只能通过有性生殖传递给子代 | |
D. | 生物个体发育的全过程中都可发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白化病、在熟悉的4~10个家系调查 | |
B. | 青少年型糖尿病、在人群中随机抽样调查 | |
C. | 血友病、在学校内随机抽样调查 | |
D. | 红绿色盲、在患者家系中调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气通过3及1而运输到5过程,不需要ATP | |
B. | 葡萄糖由3经1和5到达4过程,依靠主动运输来完成 | |
C. | 图中二氧化碳浓度最高的部位是5 | |
D. | 由4产生的热量可由3的运输而散失到体外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8 | B. | 100 | C. | 26 | D. | 34 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在质壁分离过程中,水分子向外扩散速率大于向内扩散速率,导致细胞液浓度降低 | |
B. | 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内 | |
C. | 主动运输发生在细胞逆浓度吸收物质时,既要消耗细胞的能量,也要依靠膜上的载体蛋白 | |
D. | 协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 | |
B. | 内环境的组成成分保持稳定时人体也有可能患病 | |
C. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
D. | 血红蛋白、生长激素、有氧呼吸酶、载体蛋白都不属于内环境的组成成分 |
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