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与家兔毛型有关的基因中,有两对基因(A、a与B、b)只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型,否则为普通毛型.若只考虑上述两对基因对毛型的影响,用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交,得到F1,F1彼此交配获得F2.下列叙述不正确的是( )

A.F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象

B.若上述两对基因位于两对同源染色体上,则F2与亲本毛型相同的个体占7/16

C.若F2力克斯毛型兔有5种基因型,则上述与毛型相关的两对基因一定不能自由组合

D.若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子,可采用分别与亲本杂交的方法

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是光合作用过程的图解,请据图回答:

(1)图中B阶段依赖A阶段提供的②[H]、③ATP.A过程的场所是叶绿体的类囊体薄膜上
(2)图中叶绿素分子的功能是主要吸收红光和蓝紫光.
(3)A阶段中物质的变化有:将水分解成②和[①]O2,ADP和Pi生成ATP.A阶段的能量变化光能转变成ATP中活跃的化学能.B阶段包括C和D两过程,其中D为C3的还原过程.
(4)影响光合作用强度的外界因素有光照强度和二氧化碳浓度和温度;其中温度主要是通过影响植物体内酶的活性,来影响光合作用的过程.
(5)如果突然停止CO2的供应,则短时间内C3的含量将会减少.
(6)写出光合作用的反应式:

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.玉米植株茎秆的颜色受一对等位基因P1(紫)和p1(绿)决定,其位于6号染色体长臂的外段.如图是用X射线照射过的紫秆玉米花粉给绿秆玉米授粉杂交,F1中734株幼苗中出现2株绿苗.下列有关分析错误的是(  )
A.F1中出现绿秆幼苗,原因是一条染色体结构缺失,使另一条染色体上的陷性基因表达
B.F1中的绿秆幼苗的形成与人类的猫叫综合征患者的致病机理一样,都属于染色体结构变异
C.若不对F1中绿秆幼苗进行细胞学检查,易误认为形成原因是显性突变
D.该实验说明植物体内含有缺失染色体的雄配子大部分是败育的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图物质中,不是组成生物体蛋白质的氨基酸的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A.生长素和乙烯的主要作用分别是促进果实的发育与成熟
B.植物激素自身的合成是受基因组控制的
C.细胞分裂素存在于植物体的任何部位
D.在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.由美国生物学家马古利斯(Lynn Margulis)于1970年正式提出真核细胞的起源--内共生起源假说.她认为,被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质,逐渐进化为叶绿体.
(1)图中原始真核生物与被吞噬的蓝藻之间的种间关系为捕食和互利共生.
(2)据题干信息可知叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体;叶绿体不能(能/不能)合成自身所需全部蛋白质.
(3)被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物.原始真核生物吞噬某些生物具有选择性是与其细胞膜上的蛋白质(糖蛋白/受体蛋白)(物质)有关.
(4)马古利斯认为线粒体也是由真核生物吞噬某种细菌逐渐形成,试推测该种细菌的呼吸作用类型是有氧呼吸,理由是线粒体是有氧呼吸的主要场所(线粒体内分解有机物需要消耗氧气).
(5)以下能为马古利斯的观点提供依据的是①③④(多选,填序号).
①线粒体内含有DNA和RNA,在遗传上具有一定的自主性
②线粒体在细胞内可运动,并大量集中在代谢旺盛部位
③线粒体的外膜成分与细胞的其他内膜系统相似,内膜与细菌细胞膜相似
④吞噬现象普遍存在,如白细胞吞噬病菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用
(1)①②代表的植物激素分别是赤霉素、生长素.
(2)激素①②在促进幼苗生长过程中具有的关系是协同作用.
(3)a浓度激素②的作用是抑制细胞伸长,激素③的名称是乙烯.
(4)在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用,这说明在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用、共同调节的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于人体免疫系统防卫功能的叙述错误的是(  )
A.抗体只能由浆细胞分泌但可以作用于所有抗原
B.结核杆菌需经靶细胞裂解暴露后才能被抗体消灭
C.T淋巴细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用
D.吞噬细胞在非特异免疫和特异性免疫中均有作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于物种的叙述中,正确的是(  )
A.一个物种的个体一定生活在同一自然区域
B.一个物种的不同个体一定具有相同的基因组成
C.一个物种的不同个体之间能够自由交配并产生可育后代
D.一个自然区域的所有个体就是一个物种

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