A. | a是核糖体,b是mRNA,过程①是翻译 | |
B. | r-蛋白含量过多时,过程②可阻滞过程① | |
C. | 过程③是转录,需要RNA聚合酶参与 | |
D. | 一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时进行多条不同肽链的合成 |
分析 1、根据题意和图示分析可知:a代表的结构是核糖体,b代表的分子是mRNA,c代表的分子是DNA.
2、过程①表示翻译,在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程;过程③表示转录形成rRNA;过程④表示形成核糖体,而核仁与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关.
解答 解:A、看图可知:结构a是核糖体,物质b是mRNA,过程①是翻译产生r蛋白过程,A正确;
B、r-蛋白含量过多时,能与mRNA结合,使核糖体不能与mRNA结合,说明过程②可阻滞过程①,B正确;
C、过程③是转录,产物是RNA,所以需要RNA聚合酶的参与,C正确;
D、翻译过程中,一个mRNA上结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成,由于模板相同,则肽链相同,D错误.
故选:D.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为供体胚胎的遗传性状是由雄、雌供体精、卵内获得的基因决定的 | |
B. | 因为性状表现只与供体有关,与受体无任何关系 | |
C. | 性状表现分为可遗传性状和不遗传性状 | |
D. | 不遗传性状也不会受受体环境影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能够证明某种酶的化学本质是RNA的实验设计组合是( )
组别 | 实验处理 |
① | 待测酶液+吡罗红染液→是否呈现红色 |
② | 待测酶液+双缩脲试剂→是否出现紫色 |
③ | 已知RNA溶液+吡罗红染液→出现红色 |
④ | 已知蛋白液+双缩脲试剂→紫色反应 |
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com