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    如图表示两基因转录的mRNA分子数在同一细胞内随时间变化的规律．若两种mRNA自形成至翻译结束的时间相等，两基因首次表达的产生共存至少需要（不考虑蛋白质降解）（　　）
    A、4hB、6hC、8hD、12h
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析曲线图：图示表示两基因转录的mRNA分子数在同一细胞内随时间变化的规律．蛋白质的合成包括遗传信息的转录和翻译过程，若不考虑先表达的蛋白质降解，在6h时两基因表达的产物开始共存．
    解答： 解：基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA为模板合成mRNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．由图可知，两种mRNA共存的时间是6h，因此两基因表达产物共存至少需要6h．
    故选：B．
    点评：本题结合曲线图，考查遗传信息的转录和翻译过程，首先要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程；其次结合题干信息“不考虑蛋白质降解”和表中信息，推断两基因表达产物共存至少需要的时间，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    （1）图中A是
     
    ，B是
     
    ．
    （2）为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应在图中①～⑤发育时期的
     
    时期采用
     
    措施，目的是
     
    ，从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？
     
    ．因为：
     
    ．
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    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（　　）
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    C、分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
    D、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新

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    某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“s”型增长曲线．根据实验结果判断，下列说法错误的是（　　）
    试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
    培养液体积（mL） 10 5 10 5
    起始酵母菌数（103个） 10 5 5 10
    A、4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
    B、4个试管内的种群同时达到K值
    C、试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
    D、试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果给人注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是（　　）
    A、B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解
    B、T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子
    C、吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体
    D、淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验及显色结果的叙述，错误的有（　　）
    A、水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
    B、沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色
    C、常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
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    小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（　　）
    A、叶绿体和线粒体都有双层膜
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    C、内质网膜与核膜相连
    D、液泡是最大的细胞器

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    关于动物细胞膜的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞膜含有糖脂和糖蛋白
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