A. | 转基因生物大多是不可育的 | |
B. | 转移的基因不少是异种生物的基因 | |
C. | 外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的 | |
D. | 对基因间的相互作用以及基因的调控机制了解有限 |
分析 转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).对待转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,不能因噎废食.
解答 解:A、转基因生物是增加了一个或几个少量的外源基因,不会对子代繁衍造成多大影响,故转基因生物大多是不可育的不属于引起转基因生物安全性问题争论的原因,A正确;
B、转移的基因不少是异种生物的基因,属于引起转基因生物安全性问题争论的原因,B错误;
C、外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的,属于引起转基因生物安全性问题争论的原因,C错误;
D、对基因间的相互作用以及基因的调控机制了解有限,属于引起转基因生物安全性问题争论的原因,D错误.
故选:A.
点评 本题考查转基因生物的安全性问题,要求考生识记转基因生物安全性问题,了解人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面进行的争论,明确面对转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,不能因噎废食,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁--纤维素、果胶 | B. | 细胞膜--脂质、蛋白质 | ||
C. | 质粒--DNA、蛋白质 | D. | 拟核--DNA、蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人胰岛素基因可通过小肠上皮细胞mRNA反转录获得 | |
B. | 人的胰岛素基因,可在大肠杆菌中表达出有生物活性的胰岛素 | |
C. | 借助标记基因可将含目的基因的受体细胞筛选出来 | |
D. | 通过DNA探针可检测目的基因是否表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
材料 | 组别 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
染色体数(条) | 9~11 | 12 | 12~14 | 12~16 | 13 | 14 | 24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分 | |
B. | 高尔基体发育为头部的顶体 | |
C. | 线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘 | |
D. | 中心体发育为头部的顶体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性患者的后代中,子女各有$\frac{1}{2}$患病 | |
B. | 表现正常的夫妇,性染色体上也可能携带致病基因 | |
C. | 患者双亲必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性 | |
D. | 女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变不一定引起生物体性状的改变 | |
B. | 某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生 | |
C. | 单倍体育种最后获得的是单倍体 | |
D. | 发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代 |
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