A. | 当机体免疫功能减弱时,可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷病等 | |
B. | 抗体直接与某单细胞的病菌结合抑制该病菌的繁殖过程不属于细胞免疫 | |
C. | 淋巴细胞受到抗原刺激后,会增殖分化为效应细胞和记忆细胞 | |
D. | 只有通过特异性免疫,才能将入侵人体的抗原消灭 |
分析 1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:.
2、免疫失调引起的疾病:
①过敏反应:指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应,引起过敏反应的物质叫做过敏原,如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等(因人而异);
②自身免疫病:自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状,例如风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等;
③免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病,一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病,另一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病,如艾滋病.
解答 解:A、当机体免疫功能不足或缺乏时,可引免疫缺陷病,而自身免疫病、过敏反应是机体免疫功能过强时引起,A错误;
B、抗体直接与某单细胞的病菌结合抑制该病菌的繁殖过程属于体液免疫,不属于细胞免疫,B错误;
C、淋巴细胞受到抗原刺激后,会增殖分化为效应细胞和记忆细胞,C正确;
D、非特异性免疫也能够将入侵人体的抗原消灭,D错误.
故选:BC.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在两对相对性状独立遗传实验中,利用AAbb和aaBB作亲本进行杂交,F1自交得F2,F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例各是
A.4/16和6/16 B.9/16和2/16
C.1/8和3/8 D.1/4和10/16
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三个种群中处于繁殖期的个体数之比是a>b>c | |
B. | 三个种群的出生率之比是a>b>c | |
C. | 种群的年龄组成可以预测种群数量的变化趋势 | |
D. | b种群K值会保持恒定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
比较项目 | 促甲状腺激素浓度(mU/L) | |
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10~40 |
甲 | 10~40 | >40 |
乙 | <10 | <10 |
A. | TSH 的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞 | |
B. | 甲注射TRH 后,TSH 浓度增高是反馈调节的结果 | |
C. | 乙发生病变的部位是垂体 | |
D. | 甲、乙两人注射TRH 前的耗氧量都比正常人高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜为双层膜,外膜的外表面附着很多核糖体 | |
B. | 不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的 | |
C. | 细胞核内的液体叫做细胞液 | |
D. | 核孔是包括 DNA 在内的高分子物质任意通过的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
步骤Ⅰ:设置水浴缸温度(oC) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
步骤Ⅱ:取8支试管各加入淀粉溶液10(mL),分别保温5分钟 | ||||||||
步骤Ⅲ:另取8支试管各加入等量 淀粉酶溶液,分别保温5分钟 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
步骤Ⅳ:将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟. |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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