如图所示为简化的生态系统硫循环示意图．图中方框表示生态系统的生物成分.圆框表示非生物成分．请据图判断下列说法中不正确的是( ) A.图中与降雨有关的过程是d→eB.图中的绿色植物是c.硫元素以SO2.SO42-的形式被其吸收C.硫元素参与构成的有机物主要是蛋白质D.在硫元素进入生物群落后.完成硫循环的回路中.最重要的生物成分是c 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示为简化的生态系统硫循环示意图．图中方框表示生态系统的生物成分，圆框表示非生物成分．请据图判断下列说法中不正确的是（　　）

A、图中与降雨有关的过程是d→e

B、图中的绿色植物是c，硫元素以SO₂、SO₄^2-的形式被其吸收

C、硫元素参与构成的有机物主要是蛋白质

D、在硫元素进入生物群落后，完成硫循环的回路中，最重要的生物成分是c

考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用

专题：

分析：由图可知，a是生产者，b是消费者，c是分解者，d是大气中的，e是土壤中的

解答： 解：A、图中与降雨有关的过程是d→e，即大气中SO₂的与水生成SO₄^2-降到地面，A正确；
B、图中的绿色植物是a，B错误；
C、有的蛋白质含有硫元素，C正确；
D、分解者可使硫元素由生物群落进入无机环境，D正确．
故选：B．

点评：本题考查生态系统的物质循环，掌握硫循环的相关知识是解题的关键．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是幼年儿童体内物质代谢的部分过程示意图．“→”表示物质分解或合成等化学变化过程．下列关于该图的叙述中不正确的是（　　）

A、①②③为消化过程，A可为甘油和脂肪酸，B为葡萄糖，C为氨基酸

B、⑥⑦过程分别为脱氨基作用和氨基转换作用，分别会改变细胞中氨基酸的种类和数量

C、若X、Y具有促进生长发育的作用，则X可为性激素，Y可为生长激素

D、A、B、C都可氧化分解为生命活动提供能量，且产生的相同代谢终产物为CO₂和H₂O

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科目：高中生物 来源： 题型：

某同学在做完“叶绿体中色素的提取与分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，以此主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中生物 来源： 题型：

某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害，橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失．
（1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是

法，从橘皮中提取的橘皮精油的特点是

，具有诱人的橘香味．
（2）橘皮精油的提取若采取水蒸气蒸馏法，会出现原料

和有效成分

等问题．
（3）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用组织培养技术大量繁殖，选材非常关键，植物材料的选择直接关系到实验的成败．组织培养所依据的原理是

；若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至

期的花药培养成功率最高．确定花粉发育时期最常用的方法有

法，某些植物的花粉不易着色，需采用

法．
（4）影响植物组织培养的因素很多，其中最关键的激素有

．在组织培养过程中激素的浓度等多种因素都会影响实验结果．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

柠檬油是一种植物芳香油，它是一种广谱性的杀虫剂，它可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传染疾病的害虫，以及危害粮食、蔬菜的常见害虫包括幼虫、蛹等，被称为一种绿色杀虫剂．
（1）柠檬油的挥发性

，易溶于

．
（2）提取柠檬油常见的原料是柠檬花与柠檬果皮，嫩的花朵在蒸馏过程中，精油易被水蒸气分子破坏，所以可采用

法．柠檬果皮精油的提取还适宜采用

法，此种方法是通过

将液相柠檬油从固液两相混合物中分离出来，必经步骤为（如图）．

据实验流程图回答下列问题．
①A是

．作用是

．
②B过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，其目的是

．
③C过程为

，目的是

．
④实验过程中浸泡柠檬果皮后，需用清水洗涤，其目的是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

（1）两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如表．设眼色基因为A、a，翅长基因为B、b．请分析回答：

表现型	红眼长翅	红眼残翅	白眼长翅	白眼残翅
雌蝇	3	1	0	0
雄蝇	3	1	3	1

①亲本的基因型是

、

．
②雌性亲本产生的正常卵细胞中，与A组合的基因应为

；白眼性状遗传的特点是

．
③若用雄性亲本测交，则后代中与测交的另一亲本基因型相同的个体占后代总数的比例为

．
（2）一对正常的长翅果蝇交配，子代中出现了一只无翅的雄果蝇．你怎样判断这只无翅果蝇的产生，是基因突变的结果，还是它的双亲都是隐性无翅基因的携带者？

（3）从一个自然果蝇群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半．已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律．请回答下列问题：
①确定该性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是：

．
②如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有

种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有

种．
③如果灰色基因为A，黄色基因为a，若用一次交配实验即可证明这对基因位于常染色体上还是X染色体上，选择的亲本表现型为

．
实验预期及相应结论为：
a

．
b

．
c

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

中科院上海生理与生态研究所为“神舟”四号上一批特殊的“新人”--烟草细胞举办了特殊的“婚礼”．将两个“新人”放入融合室中，当充满液体的融合室中加入直流电场，两个原本相互游离的细胞一下子就贴到了一起，开始“窃窃私语”．紧接着，在瞬间高压脉冲的作用下，细胞膜被击出了小孔，透过这微小的空间，两股细胞质展开了“心灵的沟通”．渐渐地，细胞核也扭捏着“亲热”起来，20min后，两细胞已是你中有我，我中有你，一个新的生命就这样诞生了．
地面实验结果显示：用于融合的两个“新人”，一号开的是粉花，二号开的是黄花．融合后的细胞再生植株开的是黄花，但性状却和一号相同（称一号性状，另一个称二号性状）．
（1）由于细胞的密度不同，因此在地面上细胞配对融合非常困难．从理论上讲，在太空中细胞融合更容易，原因是

．
（2）在“细胞婚礼”举行前，必须对“新人”进行特殊处理，方法是

．在显微镜下观察，“新人”的细胞膜融合在一起，细胞呈圆球状，这是因为

．
（3）粉花和黄花、一号性状和二号性状属于

，一号性状属于

．
（4）从染色体组成看，再生植株属于

体．

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科目：高中生物 来源： 题型：

男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能

．这种遗传特点叫做交叉遗传．

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