物种年数 数量 植物类别 |
1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
乔木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
总计 | 28 | 30 | 30 | 56 | 76 |
A、表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的 |
B、该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现 |
C、表中草本植物的丰富度最高 |
D、该区域中所有草本植物、所有灌木植物、所有乔木和所有生活的动物构成了该群落 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象 |
B、动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关 |
C、淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关 |
D、不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP水解加快,合成量减少 |
B、皮肤血管收缩,降低内热运转 |
C、机体散热大于产热,体温下降 |
D、调节中枢在下丘脑,与大脑皮层无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、特异性强、灵敏度高 |
B、单克隆抗体就是“生物导弹” |
C、单克隆抗体可用于疾病诊断和治疗 |
D、生产单克隆抗体需要利用动物细胞培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是三碳糖磷酸 |
B、②和 ③在类囊体膜上产生 |
C、⑤是核酮糖二磷酸 |
D、⑥可在叶绿体内转变为氨基酸 |
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