A. | 注射胰岛素后,细胞摄取葡萄糖能力加强 | |
B. | B点后肝细胞合成糖原的速度有所减慢 | |
C. | 给健康狗注射胰岛素可能引起休克 | |
D. | 注射后6h左右血液中胰岛素含量最低 |
分析 调节血糖的激素:(1)胰岛素:降血糖,分泌部位:胰岛B细胞.作用机理:①促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质.②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制2个来源,促进3个去路).(2)胰高血糖素:(升血糖).分泌部位:胰岛A细胞.作用机理:促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源).
解答 解:A、胰岛素可以促进血糖进入组织细胞,A正确;
B、B点后葡萄糖的含量增多,可推断肝细胞合成糖原的速度有所减慢,否则葡萄糖的含量会继续减少,B正确;
C、健康狗内环境中胰岛素的含量正常,给健康狗注射胰岛素,胰岛素含量过高,健康狗因为血糖含量过低可能会引起休克,C正确;
D、胰岛素具有降低血糖含量的作用,但6h后血糖含量逐渐增多,说明注射后6h左右血液中胰岛素含量最低,图中胰岛素含量最低点应该是C点,D错误.
故选:D.
点评 本题以图形为载体,考查血糖调节的相关知识,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体功能及相互关系,同时能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图B中,药物对神经元的作用可能是阻断了部分Na+通道 | |
B. | 将图A 神经纤维置于低Na+环境中,静息电位将变小 | |
C. | 图B中,药物对神经元的作用是阻断了部分神经递质释放 | |
D. | 图A丁区域的膜电位是Na+外流形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞①中可能会出现2N个四分体也可能不出现 | |
B. | 细胞②中移向细胞每一段的染色体构成1个染色体组 | |
C. | 细胞③中不可能同时含有X、Y两种异型的性染色体 | |
D. | 细胞①②③形成的子细胞能继续进入下一细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 | |
B. | 若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 | |
C. | 若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用 | |
D. | 若x表示时间,y表示种群数量,则a可表示竞争中的优势种群,b可表示劣势种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在Ⅱ、Ⅲ段,AA个体比aa个体的适应能力弱 | |
B. | A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变 | |
C. | 在Ⅰ段内A的基因频率是40% | |
D. | Aa个体在Ⅰ、Ⅲ段数量均为40,说明种群没有发生进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘氨酸由突触前膜释放进入突触间隙的方式为主动运输 | |
B. | 甘氨酸与突触后膜上受体结合不会使突触后膜电位发生改变 | |
C. | 静息电位和动作电位形成过程中膜内外电位都会发生变化 | |
D. | Cl-进入突触后膜的方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学高三开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。以下叙述错误的是( )
A.胰岛素的受体分布广泛
B.血糖的正常范围是80-120mg/dl
C.缺乏受体会导致细胞减缓摄取血糖,使血糖水平过低
D.胰岛B细胞的细胞膜上含有葡萄糖的受体,胰高血糖素的受体,神经递质的受体[来源:学。科。网
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