A. | 细胞膜维持了细胞内环境的稳定 | |
B. | 叶绿体合成葡萄糖,线粒体分解葡萄糖 | |
C. | 与肌细胞相比,吞噬细胞含溶酶体较多 | |
D. | 细胞质基质中含有多种酶,是多种化学反应的场所 |
分析 1、细胞膜的功能:将细胞与外界环境分割开;进行细胞间的信息交流;控制物质进出细胞.
2、各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:A、细胞膜将细胞与外界环境分割开,这样维持了细胞内环境的稳定,A正确;
B、线粒体分解丙酮酸,不能分解葡萄糖,B错误;
C、与肌细胞相比,吞噬细胞含溶酶体较多,能分解入侵的病原体或衰老的细胞器等,C正确;
D、细胞质基质中含有多种酶,是多种化学反应的场所,是细胞新陈代谢的主要场所,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记细胞膜的结构和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的A代表腺嘌呤 | |
B. | ATP彻底水解可释放出1个高能磷酸键的能量 | |
C. | 在植物体内ATP只能在光合作用的光反应和需氧呼吸中生成 | |
D. | ATP和ADP的相互转化需要不同的酶催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一反射过程需要大脑皮层的参与 | |
B. | 这是一种反射活动,其效应器是唾液腺 | |
C. | 酸梅色泽直接刺激下丘脑引起唾液分泌 | |
D. | 这一过程中有“电-化学-电”信号的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸排列顺序不同 | |
B. | 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 | |
C. | 组成肽键的化学元素不同 | |
D. | 多肽链的空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验过程中用吸水纸的目的是吸去多余的液体 | |
B. | 质壁分离过程中,有水分子运动到细胞内 | |
C. | 在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态 | |
D. | 质壁分离复原过程中,液泡增大,紫色加深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋内质是多种氨基酸连接而成的生物大分子 | |
B. | 氨基酸可以按照不同方式排列形成不同蛋白质 | |
C. | 对DNA分子的结构没有清晰的了解 | |
D. | DNA是由多个脱氧核苷酸聚合而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网是有囊腔和细管组成的细胞 | |
B. | 粗面内质网运输的蛋白质全部到高尔基体 | |
C. | 有的光面内质网还可以合成磷脂 | |
D. | 内质网膜与细胞膜都是由单位膜构成的 |
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