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在1958年,有人对蝾螈的染色体进行分析,发现用DNA酶才能破坏染色体的长度,即破坏染色体的完整性,使它成为碎片,若改用蛋白酶则不能破坏染色体的长度.以上事实说明(  )
A、染色体的基本结构由蛋白质构成
B、染色体的基本结构由DNA构成
C、染色体由DNA和蛋白质构成
D、染色体中的DNA和蛋白质镶嵌排列
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:本题采用酶解法判断染色体的组成,用DNA酶才能破坏染色体的长度说明染色体中含有DNA,用蛋白酶则不能破坏染色体的长度无法说明是否含有蛋白质.
解答: 解:根据题干信息“用DNA酶才能破坏染色体的长度,即破坏染色体的完整性,使它成为碎片”,说明染色体的基本结构由DNA构成;“用蛋白酶则不能破坏染色体的长度”,无法说明是否含有蛋白质.
故选:B.
点评:本题考查以实验的形式,考查染色体的组成,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大;另外注意正常情况下,染色质主要是由DNA和蛋白质组成的,在分裂间期呈染色质状态,进入分裂期前期,染色质缩短变粗成为染色体,分裂末期染色体解螺旋成为染色质.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,有关叙述正确的是(  )
A、不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同
B、若图示为人的红细胞的细胞膜,则a可代表O2,b可代表葡萄糖
C、a物质进入细胞的方式是自由扩散,b物质进入细胞的方式是主动运输
D、该图可以表示细胞内的其他生物膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉是植物体内的一种储能物质,构成淀粉的基本单位是(  )
A、蔗糖B、葡萄糖
C、麦芽糖D、核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

卵细胞作为生殖细胞,在生物技术中可用于(  )
①克隆动物时细胞核的受体  
②进行体外受精,培育试管动物  
③形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞  
④植物组织培养形成本物种试管苗  
⑤动物细胞融合形成单克隆抗体.
A、①②③④B、③④⑤
C、①③⑤D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

与有丝分裂比较,减数分裂特有的现象是(  )
A、染色体复制B、着丝点分裂
C、联会行为D、出现纺锤体

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下为克隆羊“多利”的培育过程,下列说法错误的是(  )
A、重组细胞的细胞质具有调控细胞核发育的作用
B、“多利”的染色体全部来自甲羊
C、“试管婴儿”培育方法与图示方法本质相似
D、本实验原理是动物细胞核的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质.如图所示是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果.从该图提供的信息可以获得的结论有误的是(  )
A、有无血清对正常细胞培养的影响不同
B、培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
C、培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大
D、正常细胞与癌细胞的增殖速率相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:
(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
.兴奋不能由B传到A的原因是
 

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

(4)细胞合成的递质,经过
 
加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,被突触后膜上相应的“受体”识别,引起反应.可见“受体”的化学本质是
 

(5)假设a是一块肌肉,现切断c处.分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉
 
;刺激b处,肌肉
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述,正确的是(  )
A、ATP水解加快,合成量减少
B、皮肤血管收缩,降低内热运转
C、机体散热大于产热,体温下降
D、调节中枢在下丘脑,与大脑皮层无关

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