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6.下列有关遗传变异的说法,不正确的有(  )
①单倍体只含有一个染色体组或只含有一条染色体
②一个体细胞中的两个染色体组之间的染色体的形态数目一定相同
③秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂后期能使子细胞染色体数目加倍
④染色体中DNA的核苷酸的数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异
⑤基因重组可产生新的基因,从而出现新性状.
A.5项B.4项C.3项D.2项

分析 本题主要考查了基因突变、基因重组和染色体变异的理解.
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.基因突变能产生新的基因(等位基因),是生物变异的根本来源.
2、进行有性生殖的生物,其变异的主要来源是基因重组,即在减数分裂过程中,由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合而发生基因重组,使后代产生不同于双亲的基因组合.
3、当染色体的数目发生改变时(缺少,增多)或者染色体的结构发生改变时,遗传信息就随之改变,带来的就是生物体的后代性状的改变,这就是染色体变异.它是可遗传变异的一种.根据产生变异的原因,它可以分为结构变异和数量变异两大类.

解答 解:①由生殖细胞直接发育成的个体都属单倍体,不一定有几个染色体组,如四倍体的单倍体有二个染色体组,①错误;
②一个体细胞中的两个染色体组之间的染色体的形态数目不一定完全相同,如X与Y染色体的形态不相同,②错误;
③秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂前期,抑制纺锤体的形成,因而能使子细胞染色体数目加倍,③错误;
④染色体中DNA的核苷酸的数量、种类和序列三者中有一个发生改变往往会引起基因突变,④错误;
⑤基因重组不能产生新的基因,可产生新的基因型,从而出现新性状,⑤错误.
故选:A.

点评 本题主要考查学生的记忆和理解能力.在减数分裂过程中,植物个体产生的雄配子数量远远大于雌配子数量;在减数分裂过程中,同源染色体分离,所以在配子中染色体不成对;精子与卵细胞经过受精作用,使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目,其中一半来自父方,一半来自母方;由于卵细胞的细胞质线粒体中含有少量的DNA分子,而精子中几乎不含线粒体,所以受精卵中的核DNA分子数目恢复到体细胞的数目,其中一半来自父方,一半来自母方.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邯郸大名第一中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞的统一性体现在( )

①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、DNA分子等;

②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA,原核细胞拟核中含有DNA;

③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样.

A.①

B.②

C.①②

D.①②③

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关真核生物膜结构与功能的叙述错误的是

A.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

B.丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程不在膜上进行

C.生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上蛋白质的种类和数量

D.生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜结构和功能的相互联系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.氧气和二氧化碳在血液中主要的运输形式分别是(  )
A.氧合血红蛋白;碳酸氢盐B.物理溶解;氨基甲酸血红蛋白
C.氧合血红蛋白;氨基甲酸血红蛋白D.氧合血红蛋白;物理溶解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.胰岛素共有51个氨基酸,合成它的信使RNA分子的碱基数,模板DNA分子的脱氧核苷酸数至少分别是(  )
A.51和153B.都是153C.153和306D.都是306

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.1905年,E.B.Wilson发现,雌性个体有两条相同的X染色体,雄性个体有两个异型的性染色体,其中一条与雌性个体的性染色体不同,称之为Y染色体.1909年,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇.用它做了下列实验:(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同),
实验一:将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交,结果如右下图所示:
实验二:将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代.请分析实验,回答以下各小题:
(1)从实验一的结果中可以看出,显性性状是红眼.
(2)正常情况下,雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是次级精母细胞,雌果蝇在有丝分裂后期含有4条X染色体.
(3)在实验一的F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你参考E.B.Wilson的发现,提出合理的假设:控制眼色性状的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.
(4)仅从实验二的预期结果看,不能(“能”或“不能”)说明果蝇眼色的遗传与性别有关.请用遗传图解并配以简要的文字加以说明.(相关基因用A,a表示)
从上述图解中可以看出,不论基因在常染色体还是性染色体上,其后代均有两种表现型,且每种表现型的性别比率均为1:1.
(5)请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设的杂交方案.(只写出杂交方式)实验二中的白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在生物技术实践实际操作中,接种时若不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是(  )
A.将醋酸菌液接种在刚酿好的果酒中
B.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中
C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上
D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下面两图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)图甲和图乙所示的过程中,都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养
(2)图甲中②过程常在聚乙二醇(或灭活的病毒、离心、振动、电刺激)诱导下完成,④过程与体外培养相比,其优点是不需特定的培养基,不需严格的外界环境条件

(3)单克隆抗体能定向攻击癌细胞,主要是利用其特异性.
(4)若不考虑环境因素影响,克隆羊的性状全部像白面绵羊吗?不完全是;原因是卵细胞质的遗传物质也能控制某些性状.
(5)美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成了完整的新植株.过程图解如下,回答与之有关的问题:

通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞相比:
在染色体的数目上是否相同?相同;染色体上所含的遗传物质是否相同?相同;细胞的形态结构是否相同?不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.现有4支试管A、B、C、D,先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,再按图中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验.请分析回答下列问题:

(1)出现砖红色沉淀的试管有A.
(2)在加入斐林试剂检验之前,试管D中剩余的物质有水、多肽、淀粉和胃蛋白酶.
(3)除了温度和pH对酶活性有影响外,一些抑制剂也会降低酶的催化效果.图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图,图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下,酶促反应速率随底物浓度变化的曲线.

①据图1分析可推测,竞争性抑制剂与底物 具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合.非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温和强酸(选填“高温”、“低温”、“强酸”)对酶活性抑制的机理相同.
②图2中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂的曲线分别是乙、丙.
当底物浓度相对值大于15时,限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度.

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