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果蝇为XY型性别决定,下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系,其中XXY个体能够产生4种配子.
染色体组成XYXYYXXXXYXXXYY
 性别雄性雌性不发育
果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)
对白眼(R)是显性,基因位于X染色体C区域中(如图),该区  
域缺失的X染色体记为X-,其中XX- 为可雌果蝇,X-Y因缺少相
应基因而死亡.用灰身红眼雄果蝇(BbXRY)与灰身白眼雌果蝇(BbXrXr)杂交得到F1,发现黑身中有一只白眼雌果蝇(记为W).现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2
(1)根据F2性状判断产生W的原因
①若子代的表现型及比例为
 
,则是由于亲代配子基因突变所致;
②若子代的表现型及比例为
 
,则是由X染色体C区段缺失所致;
③若子代的表现型及比例为
 
,则是由性染色体数目变异所致.
(2)如果结论③成立,则F2中的果蝇的眼色有
 
种基因型.
(3)将F1的灰身果蝇自由交配,后代中灰身红眼雌果蝇占
 
考点:伴性遗传
专题:
分析:XXY个体能够产生4种配子,分别为XX、XY、X、Y,其比值为XX:XY:X:Y=1:2:2:1.
解答: 解:(1)用灰身红眼雄果蝇(BbXRY)与灰身白眼雌果蝇(BbXrXr)杂交得到F1,正常情况下F1的雌果蝇眼色的基因型为XRXr,表现型为红眼.白眼雌果蝇的出现可能有三种原因,基因突变所致、X染色体C区段缺失所致、性染色体数目变异所致.
①若为基因突变所致,则白眼的基因型为XrXr,与正常红眼雄果蝇杂交产生F2,即XrXr×XRY,子代的表现型及比例为红眼雌果蝇:白眼雄果蝇=1:1.
②若是由X染色体C区段缺失所致,则白眼的基因型为X-Xr,与正常红眼雄果蝇杂交产生F2,即X-Xr×XRY,由于X-Y因缺少相应基因而死亡,所以子代的表现型及比例为 红眼雌果蝇:白眼雄果蝇=2:1.
③若是由性染色体数目变异所致,根据表格雌果蝇的染色体组成可知,白眼果蝇的染色体组成为XXY,所以基因型为XrXrY,产生的配子为XrXr:XrY:Xr:Y=1:2:2:1.正常红眼雄果蝇产生的配子为XR:Y=1:1,结合表格中个体的发育情况可知,子代红眼雌果蝇(XRXrY、XRXr):白眼雌果蝇(XrXrY):红眼雄果蝇(XRY):白眼雄果蝇(XrY、XrYY)=4:1:1:4.
(2)若结论③成立,F2中的果蝇的眼色有 6种基因型,基因型为子代红眼雌果蝇(XRXrY、XRXr)、白眼雌果蝇(XrXrY)、红眼雄果蝇(XRY)、白眼雄果蝇(XrY、XrYY).
(3)F1的果蝇基因型为B_XRXr×B_XrY(其中B_为
1
3
BB,
2
3
Bb),采用逐对分析法:B_×B_子代出现黑身概率为
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
,所以出现灰身的概率为
8
9
,XRXr×XrY子代出现红眼雌果蝇的概率为
1
4
,故后代中灰身红眼雌果蝇占
8
9
×
1
4
=
2
9

故答案为:
(1)①红眼雌果蝇:白眼雄果蝇=1:1
②红眼雌果蝇:白眼雄果蝇=2:1
③红眼雌果蝇:白眼雌果蝇:红眼雄果蝇:白眼雄果蝇=4:1:1:4
(2)6
(3)
2
9
点评:本题结合图表,考查伴性遗传、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握伴性遗传的特点,掌握基因自由组合定律的实质,能采用逐对分析法进行相关计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物.植物细胞二合一亚显微结构模式图.根据图回答(符号与文字全对才给分):
(1)图中结构1是
 
;结构2是
 

(2)结构5为
 
,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(3)细胞内无膜结构的细胞器序号有
 

(4)B图中含有少量DNA和RNA的细胞器是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[
 
]
 

(6)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[
 
]
 

(7)在一定时间内A细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查放射性依次出现
 
(填序号)
(8)若A图是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞的细胞器中数量较多的是[
 
]
 
,因为该细胞的生理活动需要能量多.此供能过程需多种酶类催化,这些酶的合成场所是[
 
]
 

(9)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员进行“利用沼液(含大量氮、磷)培养小球藻去除CO2”的研究,从中寻求减缓温室效应的途径.请据图分析回答:
(1)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是
 

(2)沼液过多进入江河湖泊易导致的环境问题是
 
.磷被小球藻吸收后参与合成
 
(至少答两项)等物质会直接影响其光合作用.
(3)如图是在持续通入CO2浓度为1.5%的空气下(其它条件适宜),CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线.
①据图分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因
 

②若要维持CO2去除率为最大值,采取的措施是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用现代生物技术改良草莓系的过程,以下叙述不妥的是(  )
A、将野生绿草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程,体现了植物细胞的全能性
B、此过程中秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体形成,诱导染色体数目加倍
C、要鉴定草莓的抗虫性,从个体水平上可采用抗虫接种实验
D、Ⅱ过程常规方法采用杂交育种,还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓二倍体和凤梨草莓的四倍体,再用植物体细胞杂交技术获得同时具凤梨味和抗虫特性的六倍体草莓

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遗传病是威胁人类健康的一个重要因素.某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查,请根据调查结果分析回答下列问题:
(1)遗传性乳光牙是一种单基因遗传病,小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后,记录如下:
祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姐姐弟弟女性患者
(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齿正常)
根据上表绘制遗传系谱图:
(2)从遗传方式上看,该病属于
 
性遗传病,致病基因位于
 
染色体上.
(3)同学们进一步查阅相关资料得知,遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的,已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG),终止密码子(UAA、UAG、UGA),那么,该基因突变发生的碱基对变化是
 
与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量
 
(增加/减少/不变),进而使该蛋白质的功能丧失.
(4)调查研究表明,人类的大多数疾病都可能与人类的遗传基因有关,据此有的同学提出:“人类所有的病都是基因病”. 然而,这种观点过于绝对化,人类的疾病并不都是由基因的改变引起的,也可能是
 
异常或
 
因素影响造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示是某单基因遗传病的系谱.图中患者与一正常男性婚配,生了一个既患该病又患白化病(两对基因在不同对的同源染色体上)的儿子,预测他们再生一个只患一种病的女儿的概率是(  )
A、
3
16
B、
2
3
C、
1
4
D、
1
3

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如图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因.下列叙述不正确的是(  )
A、甲病为常染色体上的隐性遗传病,乙病为红绿色盲
B、Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0
C、图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe
D、Ⅲ13个体乙病基因只来源于Ⅰ2

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要.那么,在一定时间内,能使血糖基本维持在0.8~1.2g/L左右的器官主要是(  )
A、大肠B、肝脏C、胃D、骨骼肌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程,据图回答下列问题:
(1)图中的C物质是蛋白质,在结构A上合成的,则A是
 
,它的形成与
 
(结构)有关,C物质形成的方式是
 

(2)C、D代表由细胞内有关结构合成的物质,下列物质中属于C、D类物质的分别是
 
 

a.呼吸酶  b.线粒体膜的组成蛋白    c.胰岛素  d.血红蛋白
(3)G是合成D物质的原料,则G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜、
 
 
 

(4)F是普遍存在于动植物细胞中的一种双层膜结构,可以被活体染色剂
 
染成
 
色,它是进行
 
的主要场所.

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