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    2．基因的遗传规律是指（　　）
    A．受精作用时基因的传递规律B．产生配子时基因的传递规律
    C．细胞有丝分裂时基因的传递规律D．染色体复制时基因的传递规律

    分析 两大遗传定律：
    （1）基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代．
    （2）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

    解答 解：遗传的基本规律是指基因在生物的传种接代过程中的活动规律，一般发生在减数分裂产生生殖细胞的过程中．
    故选：B．

    点评 本题知识点简单，考查遗传的基本规律，要求考生识记遗传的基本规律及遗传规律的实质，明确遗传的基本规律是指基因在生物的传种接代过程中的活动规律，进而选出正确的答案即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．脑瘤患者在治疗过程中常常会出现脑水肿等并发症．目前治疗顽固性脑水肿的方法是注射甘露醇、甘油果糖、糖皮质激素（如地塞米松）、促肾上腺皮质激素（ACTH）等药物．如图是糖皮质激素分泌的调节示意图，请据图回答：
    （1）脑水肿形成的直接原因主要是脑部通透性增加，某些血浆蛋白进入毛细血管（壁）中，导致细胞外液渗透压升高，进而引起脑局部组织液总量增加．
    （2）已知糖皮质激素还具有促进非糖物质转化为糖类和抑制葡萄糖的分解等作用，此作用效果与胰岛细胞分泌的胰高血糖素（填激素名称）作用效果相同．
    （3）糖皮质激素的分泌由下丘脑通过垂体进行控制，这种调节体现了激素分泌的分级调节现象．
    （4）据国外某研究机构报道，ACTH对顽固性脑水肿的治疗效果强于糖皮质激素（如地塞米松）等．为此，我国某医院专家作了相关临床实验，实验过程及结果见表1．请完善下列实验内容：
    表1
    使用药物治疗时间治疗前水肿系数
    （程度）    		治疗后水肿系数
    （程度）    		停药两周后水肿系数（程度）
    ACTH（79例）3个月4.1～9.61.1～2.91.1～2.9
    地塞米松（79例）3个月3.3～4.95.1～7.15.1～9.8
    ①课题名称：ACTH与地塞米松对顽固性脑水肿治疗效果的比较．
    ②实验设计思路：分别单独使用ACTH和地塞米松对两组顽固性脑水肿患者进行相同时间的治疗，比较治疗前后水肿系数及停药两周后水肿系数．
    ③实验结论：ACTH的脱水效果强于地塞米松，而且停药后不会再次发病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示通过植物体细胞杂交技术培育番茄-马铃薯的流程图．相关叙述错误的是（　　）
    A．图中①至⑤过程涉及细胞的分裂和分化，但不涉及减数分裂
    B．②过程常用的方法有电刺激、PEG诱导和灭活病毒诱导
    C．激素的浓度和比例可以调控④⑤过程中细胞的脱分化和再分化
    D．该技术尚未解决让杂种植株按人类需求表达性状的问题

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）生物体内含Zn2+的酶最多，有70多种酶的活性与Zn2+有关，缺乏Zn2+的生物无法正常生活．这一现象说明无机盐（ ）

    A．对维持生物体的生命活动有重要的作用

    B．对维持细胞形态有重要的作用

    C．对维持细胞的酸碱平衡有重要作用

    D．对调节细胞液的浓度有重要作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）若含3H的氨基酸在甲状腺细胞内合成蛋白质的过程中产生了3H2O，那么水中的3H最可能来自氨基酸的（ ）

    A．﹣COOH B．﹣NH2

    C．﹣CO﹣NH﹣ D．﹣COOH和﹣NH2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．甲、乙两种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制，且两对等位基因独立遗传（每对等位基因中，显性基因对隐性基因表现为完全显性）．白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素．花瓣中含有哪种颜色的色素就表现为相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色．色素的代谢途径如图所示，请据图回答下列问题：
    甲种植物乙种植物
    色素代谢途径
    （1）乙种植物中，基因型为cc的个体不能合成催化前体物质转化为蓝色素的酶，则基因型为ccDD的植株开白花，D基因能（能/不能）正常表达．
    （2）基因型为AaBb的甲植株开红色花，自交产生的子一代的表现型及比例为红：白=15：1．
    （3）基因型为CcDd的乙植株测交后，子一代中表现型为紫花的植株所占的比例为$\frac{1}{4}$，子一代中c基因频率为$\frac{3}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某一单基因遗传病家庭，女儿患病，其父母和弟弟的表现型均正常．
    ①根据家族病史，母亲的基因型是Aa（用A、a表示）；若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，其子女患该病的概率为$\frac{1}{33}$（假设人群中致病基因频率为$\frac{1}{10}$，结果用分数表示）．
    ②检测发现，正常人体中的一种多肽链（由146个氨基酸组成）在患者体内为仅含45个氨基酸的异常多肽链．异常多肽链产生的根本原因是基因突变，由此导致正常mRNA第46位密码子变为终止密码子．
    （2）某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的，其中基因型A_B_R_的籽粒红色，其余基因型的籽粒均无色．
    ①籽粒无色的纯合植株基因型有7种．
    ②将一红色籽粒植株甲与三株无色植株杂交，结果如表，该红色植株甲的基因型是AaBBRr．
    亲代子代
    红色籽粒无色籽粒
    甲×AAbbrr517531
    甲×aaBBrr263749
    甲×aabbRR505522

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是（　　）
    A．物质循环的范围是生命系统的最高层次
    B．生态系统达到相对稳定时不需要能量的输入
    C．生态系统中的信息传递对所有捕食者来说都是有利的
    D．一个越不容易被破坏的生态系统一旦被破坏后恢复起来越容易

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下表是生物科学史上对一些实验或生物事实的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是（　　）
    选项方法与结果结论或观点
    A将小肠粘膜与稀盐酸混合加沙子磨碎，制成提取液并注射到同一只狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液．胰腺分泌胰液是化学调节
    B单侧光照射下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点
    C将幼小植株横放，一段时间以后根弯曲向下生长，茎弯曲向上生长．实验两结果都能说明生长素作用的两重性
    D贝尔纳用糖和瘦肉分别喂狗，几天之后，发现他们的血液中含有大量的糖分．糖类与蛋白质在生物体内可以相互转换．
    A．AB．BC．CD．D

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