分析 根据题意和图示分析可知:
图1中:图示为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,①表示细胞呼吸的第一阶段;②表示有氧呼吸的第二阶段和第三阶段;③和④表示无氧呼吸的第二阶段.
图2中:①图中A点氧气的浓度为0,植物能进行无氧呼吸,释放出二氧化碳.
②由A到B,氧气增加,无氧呼吸受到抑制,所以CO2的释放量急剧减少.
③由B到C,随着氧气的增加,植物的有氧呼吸加强,CO2释放量增多,所以CO2的释放量又不断增加.
解答 解:(1)人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是乳酸,因此图中能在人体细胞中进行的是①②④.
(2)在粮食贮藏过程中,粮食会进行需氧呼吸产生大量的水,因此有时会发生粮堆湿度增大现象.
(3)酵母菌进行无氧呼吸产生酒精,对细胞有毒害作用,因此用酵母菌使葡萄汁发酵生产葡萄酒时,酒精含量不超过12%--16%.
(4)图中A点氧气的浓度为非常低,所以植物主要进行无氧呼吸,释放出的二氧化碳主要来自无氧呼吸.由A到B,氧气增加,无氧呼吸受到抑制,所以CO2的释放量急剧减少;由B到C,CO2的释放量不断增加,其主要原因是随着氧气浓度的增加,有氧呼吸逐渐增强;
(5)贮藏室内的氧气浓度在B点的时候,这时有氧呼吸已明显降低,同时又抑制了无氧呼吸,水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解得最慢,有利于贮藏蔬菜或水果.
故答案为:
(1)①②④②⑤
(2)有氧呼吸产生水
(3)酵母菌进行无氧呼吸产生酒精,对细胞有毒害作用
(4)无氧呼吸 随氧浓度增加,有氧呼吸逐渐增强
(5)B
点评 本题结合生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解和氧浓度对呼吸作用的影响,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及条件,能准确判断图中各过程的名称,同时明确坐标曲线图的含义,运用所学的知识解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述中,正确的是
A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位
B.噬菌体属于生命系统最基本的层次
C.血液属于器官层次
D.一个大肠杆菌既是细胞,也是个体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因技术的原理是DNA分子杂交 | |
B. | 转基因技术的应用解决了人类史上很多难题,是有利无害的 | |
C. | 现在很多转基因食品包装都有警示标志,就是提示潜在的安全性 | |
D. | 转基因食品比传统食品营养更丰富,因此在不久之后转基因食品会替代传统食品 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射“活R菌+加热杀死的S菌”,S菌已经被杀死,小鼠不会得病 | |
B. | 想探究遗传物质到底是蛋白质还是DNA,必须把两种物质分开研究 | |
C. | 用35S标记噬菌体,培养、离心后,沉淀物放射性较高 | |
D. | 将S菌的各种物质分别和活R菌一起体外培养,不会出现活S菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图分析可知①链应为DNA的a链 | |
B. | DNA形成②的过程发生的场所是细胞核 | |
C. | 酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG,CUA | |
D. | 图中②与③配对的过程需要在核糖体上进行 |
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