下列是某种二倍体动物的细胞分裂信息.请据图回答问题. (1)图1中A1B1段形成的原因是 .图3-图5中的哪一个细胞处于图1中的B1C1段? . (2)图5细胞对应于图2中的段.图2中D2E2段染色体的行为变化.与图1中的段变化相同. (3)图5子细胞的名称为 .图3-图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合? . (4)图3细胞中有对� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(10分)下列是某种二倍体动物的细胞分裂信息，请据图回答问题。

(1)图1中A₁B₁段形成的原因是______。图3～图5中的哪一个细胞处于图1中的B₁C₁段？_____。

(2)图5细胞对应于图2中的________段。图2中D₂E₂段染色体的行为变化，与图1中的______段变化相同。

(3)图5子细胞的名称为_________________。图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？________。

(4)图3细胞中有________对同源染色体，图5细胞中有______对同源染色体。

(5)若图1纵坐标是一个细胞周期中细胞核DNA数，则图3～图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D₁E₁段的相等？________。

【答案】

（10分，除标记外，每空1分）

(1)DNA的复制　图4 (2)E₂F₂　 C₁D₁ (3)卵细胞和第二极体（2分）　图4 (4)4　 0 (5)图5

【解析】

试题分析：⑴图1中A1B1表示每条染色体中DNA加倍，DNA含量增加的原因是DNA分子的复制；图1中B1C1表示每条染色体都含有2条DNA分子即染色体含有姐妹染色单体，根据图3～图5细胞中染色体变化，只有图4含有姐妹染色单体。

⑵根据图2细胞中染色体数目的变化可知图2表示减数分裂过程中染色体数目的变化，其中B2C2为减数第一次分裂结束染色体数目减半，C2D2为减数第二次分裂前期、中期，D2E2表示着丝点分裂导致染色体数目加倍，E2F2表示减数第二次分裂后期。图5表示着丝点分裂，细胞一极无同源染色体且细胞质不均等分开，为次级卵母细胞的减数第二次分裂后期即图2中的E2F2段；同理图2中的D2E2段染色体的行为变化（着丝点分裂），与图1中的C1D1段变化相同。

⑶图5表示着丝点分裂，细胞一极无同源染色体且细胞质不均等分开，图5细胞为次级卵母细胞，该细胞分裂产生的子细胞名称为卵细胞和第二极体；基因的分离和自由组合定律发生在减数第一次分裂的后期，即为图4。

⑷图3细胞表示着丝点分裂，细胞一极有同源染色体，故为有丝分裂后期，细胞中每一极含有2对同源染色体，一个细胞中含有四对同源染色体，4个染色体组；图5细胞的细胞质正在发生不均等分裂，且无同源染色体，应为次级卵母细胞。

⑸若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，则D1E1表示有丝分裂的末期，图5细胞的DNA含量与D1E1段相等。

考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体、染色单体的变化特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖南省望城县第一中学高一上学期期末质量检测生物试卷 题型：综合题

（ 10分）下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图完成下列问题。

（1）该细胞是           细胞，做出此判断的依据是：此细胞没有                     等结构，特有[ ]         。
（2）图中具有双层膜结构的有[ ]         和 [ ]        。
（3）图中[ ]         与细胞分泌物形成有关
（4）此细胞如果进行有丝分裂，则与此生命活动密切相关的细胞器有 [ ]         、[ ]         、[ ]         。
（5）细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2010年山西省太原五中高三5月月考（理综）生物部分 题型：综合题

(10分)下列是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答问题。

（1）结构A是        ，结构C是        ；结构ABC中具有神经传导和激素分泌双重功能的是         (用图中字母表示)。物质b是      ，物质e是          ；
（2）过程①通过的方式是        ，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此细胞质和细胞核受体的物质成分应是        ，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是           。
（3）②是    过程，若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞中也能合成相同物质f，这一现象说明      。