精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】一般来说减数第一次分裂过程中,不可能出现的是(  )

A.同源染色体联会B.同源染色体之间的交叉互换

C.非同源染色体自由组合D.着丝粒分裂

【答案】D

【解析】

减数分裂过程:

1、细胞分裂前的间期,进行DNA和染色体的复制,但染色体数目不变,复制后的每条染色体包含两条姐妹染色单体,DNA数目变为原细胞的两倍。

2、减一前期,同源染色体联会.形成四分体(四联体”),出现纺锤丝,核仁核膜消失。同源染色体非姐妹染色单体可能会发生交叉互换。

3、减一中期,同源染色体着丝点对称排列在赤道板两端。(与动物细胞的有丝分裂大致相同,动物细胞有丝分裂为着丝点排列在赤道板上)纺锤丝形成纺锤体

4、减一后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,移向细胞两极。

5、减一末期,细胞一分为二,形成次级精母细胞或形成次级卵母细胞和第一极体。

A、同源染色体的联会发生在减数第一次分裂前期,A错误;

B、同源染色体之间的交叉互换发生在减数第一次分裂前期,B错误;

C、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,C错误;

D、着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期,D正确。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有无标签的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂,斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。(注:淀粉酶是蛋白质,可将淀粉分解成麦芽糖)。

1)用一种试剂将上述四种溶液区分为2组,这种试剂是_____,其中发生显色反应的一组是_____溶液;不发生显色反应的一组是__________溶液。

2)用_____试剂区分不发生显色反应的一组溶液。

3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是:显色组的两种溶液各取少许,置于不同的试管中,分别滴加5_____溶液,充分振摇,静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂,出现砖红色沉淀的即为_____溶液。

4)用斐林试剂鉴定可溶性糖时,溶液的颜色变化过程为_____

A.浅蓝色→棕色→砖红色 B.无色→浅蓝色→棕色

C.砖红色→浅蓝色→棕色 D.棕色→绿色→无色

5)下列关于实验操作步骤的叙述中正确的是_____

A.斐林试剂甲液和乙液可直接用于蛋白质鉴定

B.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴

C.鉴定可溶性还原糖时要加入斐林试剂甲液后再加入乙液

D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂AB液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且要现配现用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的红眼(A)对白眼(a)是显性,控制眼色的基因在X染色体上。双亲中的一方为红眼,另一方为白眼,杂交后F1代中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同,雄果蝇眼色与亲代雌果蝇相同,则亲代雌果蝇、雄果蝇,F1代中雌果蝇、雄果蝇的基因型分别是(

A.XaXa.XAYXAXaXaYB.XAXaXaYXAXaXAY

C.XaXaXaYXAXAXAYD.XAXAXaYXaXaXAY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列所给材料回答问题:

材料一、把人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的质粒上,然后导入大肠杆菌内,产生出人的胰岛素。

材料二、有人把蜘蛛产生丝腺蛋白的基因转入羊的细胞中,在羊分泌的乳汁中加入某种物质后,可抽出细丝,这种细丝可望用作手术的缝合线。

(1)材料一中把人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌质粒上的目的是___________,同时使目的基因能够表达和发挥作用。所用的工具酶有___________

(2)一种生物的基因在另一种生物体内能够表达,而不影响其他基因的表达,这说明基因具有一定的___________;同时可以说明各种生物共用一套___________

(3)材料一和材料二中的目的基因往往采取___________方法获得,因此在构建基因表达载体时在目的基因的首端一定要连接上___________

(4)材料二中的转基因羊称为___________。目前科学家除了用乳山羊生产丝腺蛋白外,还能够产生抗凝血酶、血清白蛋白等重要药物。

(5)材料二所用的缝合线与普通缝合线相比,其优点是______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】促甲状腺激素释放激素是一种多肽类激素,下列试剂可用于鉴定该物质的是

A. 苏丹Ⅲ染液B. 双缩脲试剂

C. 健那绿染液D. 龙胆紫溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国传统文化博大精深诗词里也蕴含着丰富的生物学知识。下列有关著名诗句“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的叙述,错误的是(

A.“几处早莺争暖树”体现了在有限的环境中发生的种内斗争

B.“新燕啄春泥”有利于提高种群的出生率

C.“早莺”和“新燕”可作为消费者加速生态系统的物质循环

D.诗人由“暖树”“春泥”产生情感体现了生物多样性的间接价值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林,并捕食黄雀。下列叙述错误的是

A. 鹰迁入后,该树林的物种丰富度升高

B. 蝉固定的能量只能流入次级消费者——螳螂

C. 鹰迁入后,增加了该生态系统中能量消耗的环节

D. 鹰迁入后,该生态系统的能量传递效率没有改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于测定土壤中微生物数量的叙述,正确的是( )

A. 一般选用103107倍的稀释液分别涂布

B. 测定放线菌的数量,一般选用103104105倍稀释

C. 测定真菌的数量,一般选用103104105倍稀释

D. 若第一次测定某种细菌的数量,可以将101107倍的稀释液分别涂布到平板上培养

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植株的叶片宽度由两对等位基因(D、d及R、r)控制,两对等位基因独立遗传,且遵循孟德尔遗传定律。两对基因以累加效应决定植株的叶宽,即每个显性基因均可增加该植物叶片的宽度,且任何显性基因增加宽度的效果相同,叶片宽度只由显性基因的个数决定。例如,基因型为DDRR的植株叶宽为20cm,基因型为ddrr的植株叶宽12cm,它们之间杂交得到F1全为叶宽16cm。现用叶宽16cmF1自交得到F2。请分析回答下列问题:

(1)F2中叶片宽度性状共有______种表现型,叶宽18cm植株的基因型包括______

(2)一株叶宽16cm植株和一株叶宽14cm植株杂交,杂交后代中叶宽18cm:叶宽16cm:叶宽14cm:叶宽12cm约为1 33 1,则16cm亲本及14cm亲本的基因型分别为______, 杂交后代表现型为叶宽16cm的植株中,纯合子的比例为_______

(3)利用上述实验材料,一株叶宽18cm植株和一株叶宽16cm植株杂交,杂交后代(能/否)______出现“11”的性状分离比。

(4)请写出F1测交后代的表现型及比例:______________

查看答案和解析>>

同步练习册答案