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    为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下．请回答下列问题：
    （1）从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成
     
    幼苗．
    （2）用γ射线照射上述幼苗，目的是
     
    ；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有
     
    ．
    （3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体
     
    ，获得纯合
     
    ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性．
    考点：诱变育种,低温诱导染色体加倍实验
    专题：
    分析：本题考查单倍体育种、诱变育种等知识，同时考查多倍体育种的方法和遗传规律的应用．花药离体培养是单倍体育种的基本手段，射线、激光有诱发突变的能力，而且体细胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变性状，所以需要经过组织培养，为了获得可育的植株，需用秋水仙素使染色体加倍，加倍获得的是纯合子．
    解答： 解：（1）花药离体培养获得的植株是单倍体．
    （2）γ射线照射幼苗，诱发基因突变，除草剂喷洒后个别幼叶的小片组织保持绿色，说明该部分组织具有抗除草剂能力，没有被除草剂杀死．
    （3）水稻单倍体含一个染色体组，秋水仙素处理幼苗，使染色体数目加倍，获得纯合二倍体，移栽到大田后，用除草剂鉴定其抗性．
    答案：（1）单倍体
    （2）诱发基因突变    抗该除草剂的能力
    （3）加倍    二倍体
    点评：本题考查单倍体育种、诱变育种等知识，同时考查多倍体育种的方法和遗传规律的应用，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是（　　）
    A、给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞
    B、骨髓瘤细胞与B细胞混合培养，是为了获得融合细胞
    C、杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体
    D、杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种群产生了一个突变基因S，其基因频率在种群中的变化如图所示．对于这个突变基因，以下叙述不正确的是（　　）
    A、S的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰
    B、S纯合子的存活率可能高于s纯合子
    C、S纯合子的生育率不一定高于杂合子
    D、该种群基因库中S频率的变化表示新物种将产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知玉米的黄粒（D）对紫粒（d）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．现将纯种紫粒抗病植株的花粉授予去雄的纯种黄粒不抗病植株的柱头上，得到F1，F1自交得到F2，从而获取黄粒抗病优良品种．请根据材料分析回答：
    （1）上述育种方法属于
     
    ，所依据的原理是
     
    ．
    （2）正常情况下，在F2代中，具有优良性状的个体所占比率为
     
    ；而在这些个体中，“良种”的比例占
     
    ．
    （3）我国科学家应用X射线对玉米进行处理，从经处理的后代中选育并成功获得抗病性强的优良个体．该过程中，要进行“选育”的根本原因是
     
    ．
    （4）某研究小组获得的一组F1自交及测交结果如下表：
           表现型
    相交方式    		 黄粒抗病 紫粒抗病 黄粒不抗病 紫粒不抗病
    自交（后代） 898 305 138 65
    测交（后代） 210 207 139 131
    ①以上结果表明某些数据偏离了正常值，对此甲、乙两同学作出了自己的判断，甲同学认为是基因突变的结果，乙同学认为玉米在种植过程中发生了染色体畸变，你的观点是
     
    ，因为在Fl的自交和测交后代中均出现了不抗病类型数量低于正常值的现象，这种偏差很可能是由于
     
    引起的．
    ②为证明你的判断是否正确，可以采用的做法是
     
    ，并在实验过程中严格控制
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图a示基因工程中经常选用的载体-pBR322质粒，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因．目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性．为了检查载体是否导入原本没有Ampr和Tetr的大肠杆菌，将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上，得到如图b的结果（黑点表示菌落）．再将灭菌绒布按到图b的培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养，得到如图c的结果（空圈表示与b对照无菌落的位置）．据此分析并回答：

    （1）pBR322质粒的基本组成单位是
     
    ．在基因工程中，质粒上的Amrr、Tetr称为
     
    基因．
    （2）与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是
     
    ，由此说明
     
    ．
    （3）将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素、四环素培养基上的过程，属于基因工程基本操作中的
     
    步骤，该基因工程中的受体细胞是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学用如图所示的三组实验探究温度对酶活性的影响．将三个装置都保持其相应温度5min后，把人的新鲜唾液（含淀粉酶）分别倒入同一水槽中装淀粉的试管中，摇匀后在原温度下维持5min，各滴加1-2滴碘液．请推测预期结果并说明原因．
    （1）在0℃的试管中：
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）在37℃的试管中的预测结果是
     
    ．若在加入碘液前从该试管中取出少量液体，加入少量
     
    后进行水浴加热，可产生砖红色沉淀，说明试管中的成分中含有
     
    ．
    （3）若将100℃水槽中试管取出，放入37℃的水槽中再保温5分钟，然后再加入碘液，你推测的结果是
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图．
    （1）图中所示的突触小体位于反射弧中的
     
    神经末梢上，该神经末梢与所支配的肌肉共同组成了
     
    ．在完成反射活动时，图中所示的神经冲动起点是来自
     
    产生的兴奋．当神经冲动传到突触前膜时，导致突触小泡与前膜发生
     
    ，释放神经递质（Ach）．在肌膜处，
     
    结合后，肌膜产生了
     
    ，引起肌肉收缩．
    （2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使肌体中的
     
    被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体．当
     
    发生特异性结合后，就会导致Ach不能与Ach受体正常结合，致使
     
    信号转换过程受阻．
    （3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制
     
    发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制
     
    免疫的应答．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列名词中，可用于同一个生物体的是（　　）
    A、生产者、异养生物
    B、异养生物、草食动物
    C、自养生物、寄生生物
    D、自养生物、初级消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A、由图可知此调节过程属于神经-体液调节
    B、人体受寒冷刺激后需合成大量甲状腺激素
    C、甲状腺是激素A和激素B的靶器官
    D、①和②表示甲状腺激素的灭活途径

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