(2015秋•乐山校级月考)如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素;图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系.请据图回答:
(1)寒冷环境中,血液中含量会增加的激素有 (填字母),体温调节过程属于 调节.
(2)A、B激素对垂体的作用效应分别是 、 .
(3)D代表的激素是 、 ,其分泌量的多少受 的影响.
(4)图甲能体现的激素分泌特点有: 和 .
(5)图中各种激素通过体液运送到全身各处后,通过 识别并作用于靶细胞.完成信息传递后,这些激素就会 ,因而体内需要源源不断地产生激素.
(6)骨骼肌受神经支配,运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach(乙酰胆碱)传递信息,Ach是一种兴奋型递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于图乙中 中.当神经冲动传到轴突末梢时,Ach进入③中,然后与Ach受体结合,引起肌肉收缩.在Ach进入③的过程中,穿越生物膜的层数是 层.
(7)研究表明,重症肌无力患者可以是由于受病毒感染后,机体产生的抗体,既与病毒结合,也与Ach受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力.在免疫学上此种重症肌无力属于一种 病.
(8)由图可知多巴胺是脑内分泌的一种 ,主要负责大脑的情欲、感觉,将兴奋及开心的信息传递,也与上瘾有关.图为毒品可卡因对人脑部神经冲动的传递干扰示意图.由图可知可卡因的作用机理是:可卡因与多巴胺转运体结合,阻止了多巴胺进入突触前膜,导致突触间隙中多巴胺含量 (不变、增多、减少),从而增强并延长对脑的刺激,产生“快感”.
(9)调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状,说明吸毒使位于下丘脑的 中枢受损.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在特定的位点上切割基因 | B. | 抵抗病毒引起的感染 | ||
C. | 降低血糖 | D. | 激发并维持第二性征 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高二上第三学月生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013春•滁州期末)如图是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是( )
A.①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一
B.春运期间,北京的人口数量变化主要取决于②③
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高二上第三学月生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•岳阳县校级月考)下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )
A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
D.豌豆幼切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
考点:生长素的作用以及作用的两重性.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•上海)把某哺乳动物从24℃的实验室移至1℃的低温室后,测得其体温如图.同时,测定其体内促甲状腺素的浓度.下列能正确表示促甲状腺素浓度变化的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•乐山校级月考)下列关于抗原的叙述正确的是( )
A.抗原只有经过吞噬细胞处理,才会引起特异性免疫
B.抗原能与抗体或浆细胞结合,发生免疫反应
C.机体自身的组织细胞不可能成为抗原
D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•乐山校级月考)下列关于人体各种激素的作用的叙述,错误的是( )
A.甲状腺激素可以促进细胞代谢,增加产热
B.抗利尿激素的作用是增加尿的生成,降低渗透压
C.胰岛素促进细胞摄取、利用、储存葡萄糖
D.胰高血糖素可促进肝糖元分解及非糖物质转化为血糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•徐州一模)在下列实验中,试管内容物变成蓝色的是( )
试管号 | 试管内容物 | 条件 | 检验 |
1 | 2mL浆糊+2mL纯唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL浆糊+2mL清水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL浆糊+2mL稀释10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL浆糊+2mL纯唾液 | 0℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL浆糊+2mL纯唾液+2滴浓HCl | 37℃10min | 3滴碘液 |
A.1、2、3 B.2、3、4
C.3、4、5 D.2、4、5
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