如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径.相关叙述正确的是( )A．①过程是脱分化.②过程是再分化B．①过程中不需要光.但需控制好培养基中植物激素的比例C．②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织.有利于细胞分散D．③过程需使用固体培养基.有利于细胞增殖题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（　　）

	A．	①过程是脱分化，②过程是再分化
	B．	①过程中不需要光，但需控制好培养基中植物激素的比例
	C．	②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织，有利于细胞分散
	D．	③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖

分析分析题图：图示是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，其中①表示脱分化过程，②表示将愈伤组织分散成单个细胞，③表示细胞增殖过程．据此答题．

解答解：A、①是脱分化过程，但②不是再分化过程，A错误；
B、①是脱分化过程，该过程不需要光，但需控制好培养基中植物激素的比例，B正确；
C、胰蛋白酶能将动物组织分散成单个细胞，但不能将植物组织分散成单个细胞，C错误；
D、③过程需使用液体培养基，有利于细胞增殖，D错误．
故选：B．

点评本题结合图解，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及产物等基础知识，掌握植物组织培养技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

19．下列有关基因工程的叙述，正确的是（　　）

	A．	载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
	B．	目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变
	C．	目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
	D．	限制性核酸内切酶和DNA聚合酶是两类常用的工具酶

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

18．如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，请据图回答下列问题：

（1）图一所示的遗传信息传递规律称为中心法则，图二所示生理过程与图一中相对应的序号是①，图三所示生理过程与图一中相对应的序号是②．
（2）比较图二与图三过程，所需要的条件除模板有所不同之外，酶和原料（或产物）也不同；在有丝分裂中期，图二和图三是无法正常完成的，其原因是染色体高度螺旋化，DNA不能解旋．
（3）图一中不能在人体正常细胞内发生的过程有③④ （填序号）；能完成此过程的生物是RNA病毒．
（4）完成③过程，需要特有的酶是逆转录酶；在⑤过程中参与的核糖核酸种类共有3种．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

15．

如图甲表示某基因组成为AaBbDd的高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图，图乙为该动物体内的细胞在分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线图．回答下列问题：
（1）图甲细胞所处的细胞时期为减数第二次分裂后期，该细胞的名称是次级精母细胞或第一极体，其中含有0条染色单体，0对同源染色体．
（2）若用光学显微镜观察到图甲细胞所示的染色体，需用龙胆紫试剂进行染色．
（3）若图乙表示该动物细胞有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化，则在DE段移向同一极的基因是A、a、B、b、D、d．
（4）如果基因型为aaBbDd卵原细胞形成配子的过程中出现图甲细胞的情况，那么由该卵原细胞分裂所产生的卵细胞基因型是abD．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

2．下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的对比叙述正确的是（　　）

	A．	都应用了同位素标记法
	B．	设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
	C．	前者设置了对照，后者没有对照
	D．	若用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

11．回答下列有关生物进化与生物多样性的问题：
甲品系有同体色交配偏好第一期果蝇原品系喂养麦芽糖食物一组八代或更长时间后乙箱乙品系有同体色交配偏好乙箱喂淀粉类食物一组甲箱甲箱
随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善．如图1是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致．

（1）第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个种群．
（2）经过八代或更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深．再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好，以此推断，甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是物种多样性，判断的理由是由于交配的同体色偏好，造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象．
（3）经过八代或更长的时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成地理隔离而不能进行基因交流，当两箱中果蝇发生变异后，由于食物的差异与选择不同，导致基因频率向不同方向积累变化，形成两个群体体色的很大差异．
（4）下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T（T₁、T₂）-t、E-e]的显性基因频率统计的数据：

世代	甲箱				乙箱
世代	果蝇数	A	T₁	E	果蝇数	A	T₂	E
第一代	20	100%	0	64%	20	100%	0	65%
第四代	350	89%	15%	64.8%	285	97%	8%	65.5%
第七代	500	67%	52%	65.2%	420	96%	66%	65.8%
第十代	560	61%	89%	65%	430	95%	93%	65%

甲、乙两箱果蝇的基因库较大的是甲，频率基本稳定的基因是E，第十代时，甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是45.5%%．
（5）在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如图2甲，而其唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫．这种昆虫在树干中的深度分布如图2乙．有四位同学围绕“下一代鸟喙的可能长度如何”这一问题展开讨论，四位同学的观点分别阐述如下，其中合理的是C D（多选）
A、下一代鸟的喙都比亲本长，因为较长的鸟喙是生存所必需的
B、下一代鸟的喙都比亲本短，因为在树干浅处就很容易捕捉到昆虫
C、下一代鸟的喙不一定比亲本长，因为变异是随机的
D、下一代鸟的喙不一定比亲本长，仅一代的时间还不能进化成较长的喙．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

16．已知胰岛素和二甲双胍都具有降血糖功能，为研究两者联合调节血糖浓度的效果，请根据以下提供的实验材料进行回答．
实验材料：高血糖模型小白鼠若干只、胰岛素注射液、二甲双胍药片、安慰剂（不含降血糖成分）、生理盐水、血糖检测仪等．
（要求与说明：二甲双胍能降低肠道对糖的吸收，并增加细胞对糖的摄取．二甲双胍药片和安慰剂使用灌胃法．实验中所使用试剂的浓度和用量不做要求．
请回答：
（Ⅰ）实验思路：
①将高血糖模型小白鼠随机等量分成四组，并编号A、B、c、D．
②利用血糖检测仪分别测定每组小鼠的初始血糖浓度，并求平均值．
③A组：静脉注射生理盐水+灌胃安慰剂；B组：静脉注射胰岛素+灌胃安慰剂；C组：静脉注射生理盐水+灌胃二甲双胍药片．
④一段时间后，用血糖检测仪测量每只小鼠的血糖浓度，并记录、统计和分析．
（2）若实验结果显示两者联合能起增效作用，用柱形图表示各组用药后的血糖浓度变化量．

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