项目 组别 | 对照 | T1 | T2 | T3 | T4 |
叶绿素a(mg•g-1) | 1.35 | 1.49 | 1.54 | 1.70 | 1.54 |
叶绿素b(mg•g-1) | 0.37 | 0.41 | 0.47 | 0.43 | 0.41 |
净光合速率 | 6.20 | 5.68 | 5.06 | 3.66 | 2.88 |
气孔导度 | 0.182 | 0.164 | 0.147 | 0.138 | 0.110 |
胞间CO2 | 242 | 234 | 240 | 252 | 290 |
分析 据表分析:该实验的自变量是土壤含水量,因变量是叶绿素的含量、净光合速率、气孔导度和胞间二氧化碳浓度等.表中叶绿素的含量随着土壤含水量的不断下降而先增多后减少,净光合速率、气孔导度则不断减少,胞间二氧化碳浓度不断上升.据此分析答题.
解答 解:(1)光合作用的色素分布在类囊体薄膜上.光合作用的色素不溶于水,易溶于有机溶剂,可以使用无水乙醇进行提取.
(2)据表分析,随着土壤含水量的不断下降,叶绿素的含量先增多后减少.
(3)T4组实验中植物净光合速率大于0,气孔导度和不将二氧化碳浓度大于0,所以光合作用所需的CO2来自于线粒体有氧呼吸释放和外界环境.
(4)据表分析,T3和T4组番茄叶片气孔导度下降,胞间二氧化碳浓度却升高,所以净光合速率下降,不是二氧化碳供应不足,而可能的原因是细胞利用二氧化碳的能力减弱.
故答案为:
(1)类囊体薄膜 无水乙醇(或丙醇)
(2)先增多再减少
(3)线粒体有氧呼吸释放和外界环境
(4)番茄叶片气孔导度下降,胞间二氧化碳浓度却升高
点评 本题结合表格主要考查光合作用的色素的提取与分离及影响光合作用的环境因素,意在强化学生对光合作用的相关知识的理解与运用,题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由观察甲到观察乙须将低倍镜更换为高倍镜 | |
B. | 由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外 | |
C. | 与甲、丙相比,乙所示细胞的细胞液浓度较高,渗透压较小 | |
D. | 在乙细胞状态中,紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞失水程度可能不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 | |
B. | 在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力稳定性 | |
C. | 雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系 | |
D. | 红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活数/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养液中氮浓度( mmol/L) (mmol/L) 各指标相对值 | 净光合速率 | 气孔导度 | 酸化酶含量 |
0 | 0.0 | 2.0 | 0.3 |
4 | 3.7 | 2.2 | 0.9 |
8 | 4.5 | 2.4 | 1.6 |
12 | 4.2 | 2.6 | 1.2 |
16 | 4.0 | 2.6 | 0.8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的遗传物质主要来自卵细胞 | |
B. | 受精卵中的染色体数目与本物种体细胞染色体数目相同 | |
C. | 受精时,精子和卵细胞二者的细胞核相互融合 | |
D. | 受精卵中来自父、母双方的染色体各占一半 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白 | B. | 呼吸氧化酶 | C. | 唾液淀粉酶 | D. | 性激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定能产生yr的配子 | B. | 一定能产生YR、yr、Yr、yR种配子 | ||
C. | 一定能产生YR的配子 | D. | 一定能产生YR、yr或Yr、yR的配子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com