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将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴,俗称“毛豆”.在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是(  )
A、喷洒N肥
B、喷洒P肥
C、喷洒适宜浓度的生长素类似物
D、以上措施都不行
考点:生长素类似物在农业生产实践中的作用
专题:
分析:生长素类似物的应用:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
解答: 解:大豆豆荚食用的是种子;在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良,影响传粉受精,适时喷洒生长素类似物,这是因为一定浓度的生长素具有促进果实发育,但与形成种子无关,因此没有任何挽救措施.
故选:D.
点评:本题以大豆为素材,考查生长素类似物的应用,要求考生识记生长素类似物的应用,能理论联系实际,运用所学的知识解决生活中的生物学问题,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

组成核酸的碱基、五碳糖和核苷酸的种类依次是(  )
A、5、2、8
B、4、2、2
C、5、2、2
D、4、4、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某地建立的人工生态系统示意图.请分析回答:

(1)从生态系统能量流动的角度分析,建立人工生态系统的目的是
 

(2)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于
 

(3)如图2表示在一定时间内,农田中某一地段蚯蚓数量的变化,B点对应的种群数量为
K
2
,则该点的含义为
 
,K值的含义是
 
,如果环境条件发生改变,该值
 
(填“能”或“不能”)发生改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与酶相关实验的叙述中,正确的是(  )
A、探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类
B、探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种
C、探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种
D、探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年12月7~18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会,中国政府做出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺,到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳经济与绿色生活方式引起人们重视.请据图回答问题:

(1)垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的
 
成分.
(2)煤是“高碳”能源,通过燃烧.碳主要以
 
的形式进入大气圈.根据上图提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的措施
 
.(至少写两点措施)
(3)设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系,若E种群的能量为5.8×109kJ,B种群的能量为1.3×108kJ,D种群的能量为1.5×108kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是
 
kJ.
(4)由图1可见,能量流动具有什么特点?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是(  )
A、番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实
B、利用低浓度的2,4D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长
C、黄瓜结果后,喷洒一定浓度的生长素可以防止果实脱落
D、用一定浓度的乙烯利喷洒黄麻、芦苇等植物,使植株增高

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人从25℃的室内走到5℃的室外后,将会发生的变化是(  )
A、产热量增加,散热量减少,体温保持相对稳定
B、冷觉感受器兴奋,皮肤血管舒张
C、下丘脑体温调节中枢兴奋,汗腺分泌活动减弱,甲状腺活动增强
D、耗氧增加,有机物消耗增加,血糖浓度将会急剧降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素作用时必须与细胞膜上的相应受体结合,才能调节血糖平衡.如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致(  )
A、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
B、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
C、细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D、细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于种群的是(  )
A、一个池塘中的全部鱼
B、一块麦田中的害虫
C、泰山上的五针松
D、一个池塘中的单细胞藻类

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