A、喷洒N肥 |
B、喷洒P肥 |
C、喷洒适宜浓度的生长素类似物 |
D、以上措施都不行 |
科目:高中生物 来源: 题型:
K |
2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类 |
B、探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种 |
C、探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种 |
D、探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实 |
B、利用低浓度的2,4D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长 |
C、黄瓜结果后,喷洒一定浓度的生长素可以防止果实脱落 |
D、用一定浓度的乙烯利喷洒黄麻、芦苇等植物,使植株增高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产热量增加,散热量减少,体温保持相对稳定 |
B、冷觉感受器兴奋,皮肤血管舒张 |
C、下丘脑体温调节中枢兴奋,汗腺分泌活动减弱,甲状腺活动增强 |
D、耗氧增加,有机物消耗增加,血糖浓度将会急剧降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低 |
B、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 |
C、细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 |
D、细胞加速摄取血糖,血糖水平过低 |
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