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    三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的植食动物，这种动物不直接从树冠“空投”粪便，而是每隔一段时间爬下树排便．研究发现，这种树懒到地面排便时，躲在皮毛里的树懒蛾就伺机在大便中产卵，卵孵化后的幼虫专食树懒大便，而羽化后的树懒蛾又会寻找树懒钻进其皮毛中．蛾死掉后被分解者分解，产生的无机氮促进树懒皮毛中绿藻的生长，绿藻能帮助树懒躲避天敌，也可供树懒食用．相关叙述，正确的是（ ）

    A．三趾树懒和绿藻之间只有捕食关系

    B．三趾树懒爬下树排便耗能较多且易被天敌捕食

    C．树懒蛾幼虫呼吸消耗的能量来自三趾树懒的同化能

    D．三趾树懒、树懒蛾和绿藻构成的生物群落相对稳定

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    施旺、施莱登和魏尔肖建立了细胞学说，当时细胞学说的内容叙述不正确的（ ）

    A．所有的生物都由细胞构成的

    B．所有的细胞都是来自于细胞

    C．各种细胞都是有各种细胞器构成的

    D．细胞是生物结构与功能的单位

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    原核细胞与真核细胞最明显的区别在于（ ）

    A．有无核物质 B．有无细胞质 C．有无核膜 D．有无细胞膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示某种群数量变化可能的四种情况（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a点表示外界因素的变化．图2是某同学绘制的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能）．请据图回答问题：

    （1）若图1种群数量变化呈现中“J”型曲线，其种群增长速率的变化趋势为 ．

    （2）若图1种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为 （K1、K2、0），以有利于维持该地区生态系统的稳定性．干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生长，若a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为 （用图中标号表示）．

    （3）图2中流入初级消费者体内的能量可表示为 （用图中字母表示），由第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 （用图中字母表示），生态系统的功能除图2所示外，还有 和 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是（ ）

    （注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

    A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量

    B．c1表示初级消费者流入次级消费者的能量

    C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量

    D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生态系统中，植食性动物属于（ ）

    A．第一营养级，初级消费者 B．第二营养级，初级消费者

    C．第二营养级，次级消费者 D．第三营养级，次级消费者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验的叙述中，正确的是（ ）

    A．探究酵母菌细胞呼吸方式实验中洒精是无关变量

    B．用样方法调查某种植物的丰富度应该随机取样

    C．对照实验中自变量和因变量只能是单一的

    D．活细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为细胞中某分泌蛋白的加工和运输的部分过程示意图，下列有关分析错误的是（　　）
    A．高尔基体膜和内质网膜在结构上间接联系
    B．囊泡与高尔基体的融合不需要消耗细胞代谢产生的能量
    C．在化学成分上，内质网膜和高尔基体膜具有相似性
    D．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
    B．森林中各种生物的垂直分层现象不都是由光照直接决定的
    C．群落演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成仍可发生变化
    D．若研究物种丰富度可在种群层次和群落层次上进行

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