A、植物细胞新细胞壁的形成与高尔基体有关 |
B、形成植物细胞壁的材料主要是纤维素和果胶 |
C、植物体细胞杂交时,杂种细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 |
D、如果植物细胞正在进行有丝分裂,则新细胞壁的形成发生在有丝分裂的后期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数第一次分裂中发生同源染色体联会且交叉互换 |
B、减数第一次分裂中发生非同源染色体联会且互换 |
C、减数第一次分裂中同源染色体交叉互换且没有分离 |
D、减数第一次分裂中染色体复制时发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株 |
B、人工诱导多倍体方法很多,目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞 |
C、诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异 |
D、染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物圈内所有的生物构成了生物多样性 |
B、生物多样性的间接价值是其生态功能 |
C、外来物种的入侵能够增加生物的多样性 |
D、群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如图所示甲细胞基因组成出现可能的原因是基因突变 |
B、乙细胞中可发生基因重组 |
C、判断丙细胞所在的动物体是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交 |
D、丁细胞的名称为第一极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、四种结构中均可以发生A-U配对现象 |
B、A、B、D上进行的生理活动都需要C提供能量 |
C、分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要B、C的参与 |
D、A、C、D都具有双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA |
B、染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 |
C、染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 |
D、染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、恩格尔曼实验中,如果水绵装片全部曝光,好氧细菌分散分布在装片上 |
B、萨克斯通过“光合作用产生淀粉”的实验,证明了CO2是光合作用原料 |
C、摩尔根通过果蝇的杂交实验,利用类比推理方法证实基因在染色体上 |
D、沃森和克里克的DNA双螺旋模型有助于人们理解遗传信息是如何复制的 |
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