A. | 甲、乙、丙三过程所用原料都有核苷酸,参与甲过程的RNA有三类 | |
B. | 甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛β细胞核内进行 | |
C. | 甲、丙过程中对模板信息的读写都从右向左 | |
D. | 甲、乙、丙三过程均有氢键的破坏和形成 |
分析 分析题图:图示为人体细胞中遗传信息的传递和表达过程,其中甲表示翻译过程;乙为DNA分子的复制过程,其复制方式为半保留复制;丙表示转录过程.
基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程,主要发生在细胞核中;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,发生在核糖体上.
解答 解:A、甲表示翻译过程,原料是氨基酸;乙为DNA分子的复制过程,原料是4种游离的脱氧核苷酸;丙表示转录过程,原料是4种核糖核苷酸,参与翻译过程的RNA有三类:mRNA为模板,tRNA为运载氨基酸的工具,rRNA是构成核糖体的组分,A错误;
B、胰岛B细胞是高度分化的细胞,其细胞不能再分裂,其细胞核内的DNA只能进行转录过程,B正确;
C、通过甲图来看,核糖体在mRNA上的移动方向是从右向左,通过丙图来看,丙过程对于转录模板的解读是从右向左,C正确;
D、甲表示翻译过程,该过程有肽键的形成,tRNA和 mRNA碱基互补配对,以及tRNA离开核糖体去转运新的氨基酸,涉及氢键的破坏和形成;乙-DNA复制过程存在氢键的破坏和形成;丙过程为转录形成RNA的过程,该过程存在DNA的解旋,存在碱基之间互补配对形成氢键的过程,D正确.
故选:A.
点评 本题结合遗传信息的传递和表达过程图解,考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记DNA分子复制、遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,能对三者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人群中随机抽样调查并统计 | |
B. | 通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性 | |
C. | 先调查相关基因的频率,再计算发病率 | |
D. | 先调查基因型频率,再确定遗传方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该囊胚发育成的个体为单倍体,不能生育后代 | |
B. | 若使囊胚细胞中染色体数目加倍,得到的将是一个纯合的二倍体 | |
C. | 该囊胚发育成的小鼠表现为雌性,可产生含X染色体的配子 | |
D. | 若通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍,发育成的个体遗传病的概率将大大增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
基因A的频率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的频率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A. | 分析表中数据可知该种群发生了进化 | |
B. | 1970年,该种群中Aa的基因型频率为18% | |
C. | 基因a决定的性状是适应该环境的 | |
D. | 基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在不同的细胞中可以合成相同的mRNA | |
B. | 转运RNA上的碱基只有三个 | |
C. | RNA聚合酶可以与DNA结合并催化转录过程 | |
D. | 可在细胞内运输某种物质或催化某些化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是植物叶肉细胞内发生的生理过程,下列叙述正确的是
A.植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生ATP和[H]
B.光合作用与呼吸作用产生的ATP,均可用于对矿质元素的吸收等生命活动
C.光合作用在叶绿体内进行,有氧呼吸在线粒体中进行
D.线粒体中产生的CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过6层膜结构
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示细胞4种有机物的组成,请依据其主要功能分析回答:
(1)A是指____ ;E在动物中是指_______ _
(2)F是指___ ;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的。其中的固醇类物质除了胆固醇外还包括_ ___和______。
(3)D的组成元素是________,H彻底水解产生__________。
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