精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率,并分别与30℃时测定的数据比较,结果如图所示.下列分析中正确的是(  )
A、温度超过40℃以后甲不能积累有机物
B、温度超过50℃时乙的氧气释放量下降
C、50℃时甲产生ATP的部位为叶绿体、线粒体
D、在45℃环境中甲比乙生长得好
考点:细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:本题考查细胞呼吸与光合作用的相关知识.
1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.
2、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.
3、在光照条件下,植物既能光合作用又能呼吸作用.光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物,呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳,二者是相互影响,相互作用的.在黑暗条件下,植物只能进行呼吸作用.
解答: 解:A、由图可知温度超过40℃,甲植物的光合速率比30℃下有所降低,但只要大于呼吸速率,还是能积累有机物的,若小于呼吸速率则不能积累有机物,A错误;
B、温度50℃-55℃,乙植物的光合速率比30℃时有所下降,但呼吸速率与30℃一样,所以净光合速率小于30℃时,因此温度超过50℃时乙的氧气释放量下降,B正确;
C、50℃时甲只进行呼吸作用,因而产生ATP的部位是细胞质基质和线粒体,C错误;
D、45℃时甲的光合速率比值为60%,乙的光合速率比值为100%,甲的呼吸速率比值为100%,乙的呼吸速率比值为100%,甲不但没有净积累量,还消耗了,乙没净积累,所以应该乙比甲生长的好,D错误.
故选:B.
点评:本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力.细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.影响光合作用的因素主要有:光照强度、二氧化碳浓度和温度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物光合作用的一个阶段.下列各项叙述正确的是(  )
A、该阶段的化学反应在叶绿体类囊体薄膜上进行
B、提高CO2浓度一定能促进(CH2O)的生成
C、C3形成(CH2O)需要[H]、ATP和多种酶
D、该阶段不需要光,有光会抑制该阶段的进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞或细胞结构中能合成多糖的是(  )
①叶绿体  ②肝细胞 ③高尔基体 ④核糖体.
A、①②B、②③
C、①②③D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程叙述正确的是(  )
A、胚胎发育过程中胚柄的退化可通过细胞凋亡完成
B、受精卵全能性最高,精细胞和卵细胞都没有全能性
C、个体衰老和细胞衰老是同步的,细胞普遍衰老导致个体衰老
D、衰老的细胞内线粒体数量较少,体积随年龄增大而增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程,下列有关叙述错误的是(  )
①克里克提出的中心法则包括图中的A、B、C所示的遗传信息的传递过程
②图中A、B过程进行的时间段内均可能发生基因突变,它是生物变异的根本来源③核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关
④核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
⑤多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译,提高了合成肽链的速度
⑥D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译的过程,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.
A、①④B、③⑥C、②③⑤D、③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用.

(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到如图一所示结果.根据图一可以得出的结论有:①
 
;②
 

(2)为了进一步探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度,正试实验之前有必要进行
 
,其目的是
 

(3)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有
 
作用,这种作用很可能是通过降低该过程中
 
的活性来实现的,从图中可以看出,赤霉素主要是通过提高
 
的含量来促进茎段伸长的.
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的
 
作用.
③遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的,这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加
 
的方法使植株明显增高.但常表现出叶色偏黄,这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的,可通过增施
 
肥解决.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1、图2是有关细胞呼吸过程的图解.请根据图回答下列问题.

(1)图1中①②③所代表的物质分别
 
 
 

(2)图1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:
 

(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6分解的反应式
 

(4)图2表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2释放和O2吸收量的变化,在外界氧浓度为10%时,该器官的呼吸作用方式是
 

(5)图2中当外界氧的浓度为4--5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而氧气的吸收量为0.4,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某水稻品种的花和稻米的香味都是由细胞中8号染色体的一对等位基因控制的.
(1)在无香味基因中,某一碱基对发生变化可导致在后面序列的转录中终止密码提前产生,从而突变成香味基因.这种变化最可能是碱基对的
 

(2)现有香味和无香味水稻各一株,为了判断显隐关系,分别将它们自交,结果子代都不出现性状分离,接下来的实验步骤是
 

(3)已知该水稻品种的无香味(A)对有香味(a)为显性,抗某种病(R)对不抗病(r)为显性.现用基因型为AaRr的植株作亲本分别进行自交和测交,实验结果如下图一和二所示,图三表示两对等位基因在染色体上的分布情况(其余染色体未画出).

据图回答:从图
 
中可以得出:这两对基因的遗传遵守自由组合定律.从图一中选出一株有香味的品种,是杂合有香味抗病的概率是
 
.将基因型为AaRr的亲本连续自交,若不抗病的水稻幼苗容易感染疾病而死亡,则会对有香味基因频率的影响是逐代
 
(增大,减小,不变).
(4)将水稻香味基因转移到某些花卉体内,可以改良花卉的品质.先将香味基因转入到花卉受体细胞,再将受体细胞培养成植株,用到的培养基的物理性质是
 
培养基,在培养过程中,若要提高植物细胞的分化频率,则生长素和细胞分裂素的使用顺序是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌初次感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.据图分析错误的是(  )
A、图中②为T细胞,④为B细胞
B、过程③可表示②分泌淋巴因子
C、抗体通过胞吐方式被分泌至细胞外
D、细胞⑦可以分泌多种抗体

查看答案和解析>>

同步练习册答案