分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:(1)注入阶段,留在细菌外面的是噬菌体蛋白质外壳,注入大肠杆菌体内的物质是菌体DNA.
(2)如果用同位素35S和32P分别标记吸附噬菌体,能进入细菌体内的元素是32P.
(3)复制阶段,以噬菌体的DNA为模板,利用大肠杆菌的脱氧核苷酸,复制出大量噬菌体的DNA.
(4)该实验证明了DNA是遗传物质.
故答案为:
(1)噬菌体蛋白质外壳 噬菌体DNA
(2)32P
(3)噬菌体 大肠杆菌 噬菌体
(4)DNA是遗传物质
点评 本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中;掌握噬菌体侵染细菌实验过程,明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌,不能证明DNA是遗传物质.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种,5种 | B. | 5种,4种 | C. | 5种,5种 | D. | 5种,8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母亲正常父亲患病,儿子一定患病 | B. | 父亲正常母亲患病,儿子可能患病 | ||
C. | 母亲正常父亲患病,女儿不会患病 | D. | 父亲正常母亲患病,女儿一定患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F2的表现 | ||
豆荚形状 | 饱满 | 不饱满 |
数量 | 882 | 299 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种氨基酸可能有多种与之相对应的遗传密码 | |
B. | GTA肯定不是遗传密码子 | |
C. | 有多少个密码子,就有多少个反密码子与之对应 | |
D. | 信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期的细胞最多 | |
B. | 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 | |
C. | 根尖装片中,在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 低温与秋水仙素诱导的原理相似,都是抑制纺锤丝的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成细胞膜的主要成分之一 | B. | 催化细胞内的化学反应 | ||
C. | 供给细胞代谢的主要能源物质 | D. | 传递信息和调节生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摄取和处理抗原 | B. | 清除抗原 | C. | 呈递抗原 | D. | 裂解靶细胞 |
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