A. | 细胞核,核仁、叶绿体 | B. | 细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体 | ||
C. | 细胞核、核糖体、线粒体 | D. | 细胞核、核糖体、内质网、液泡 |
分析 DNA和RNA的比较:
DNA | RNA | |
基本单位 | 脱氧核苷酸 | 核糖核苷酸 |
碱基 | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶) G(鸟嘌呤)T(胸腺嘧啶) | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶) G(鸟嘌呤)、U(尿嘧啶) |
五碳糖 | 脱氧核糖 | 核糖 |
磷酸 | 磷酸 | 磷酸 |
分布 | 细胞核(主要)、线粒体、叶绿体 | 细胞质(主要) |
解答 解:用${\;}_{\;}^{3}$H标记的尿苷是合成RNA的原料,细胞中存在RNA的部位有:细胞质基质、线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核.
AB、根尖细胞不含叶绿体,AB错误;
C、植物根尖细胞内,细胞核、线粒体和核糖体都含有RNA,C正确;
D、内质网和液泡中不含RNA,D错误.
故选:C.
点评 本题考查核酸的种类及其分布,要求考生识记核酸的种类及分布,掌握DNA和RNA的异同,能结合所学的知识做出准确的判断.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 | |
B. | 图中乙表示靶细胞 | |
C. | 图中a表示信号分子(如激素) | |
D. | 图中b表示细胞膜上的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个DNA分子是一个基因 | B. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | ||
C. | 每个基因都有特定的遗传效应 | D. | DNA分子储存大量的遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果时间允许,弃耕农田总能形成树林 | |
B. | 反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 | |
C. | 在群落演替过程中,最先出现的动物是植食性动物 | |
D. | 黄鼠狼遇到危险会由肛门排臭气,属于行为信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有的核糖体附着高尔基体上,是分泌蛋白的合成场所 | |
B. | 细胞中能产生[H]和ATP的细胞器有细胞质基质和线粒体 | |
C. | 可能发生碱基配对的场所有线粒体、核糖体、细胞核等 | |
D. | 细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物体内共有的单糖 | |
B. | 葡萄糖、果糖、蔗糖均为还原性糖 | |
C. | 糖类和脂质都是生物体的主要能源物质 | |
D. | 固醇包括了脂肪、性激素、维生素D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 啮齿类的存在可能会引起部分植物种群密度增大 | |
B. | 啮齿类的存在可定向改变某些植物种群的基因频率 | |
C. | 啮齿类动物的适度有利于提高草原上植物的多样性 | |
D. | 随着啮齿类密度的增加植物种群密度呈现出先升后降趋势 |
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