A、①② | B、③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻吸收镁离子、硅离子这两类物质相对速度的特点是:V硅>V镁 |
B、番茄吸收镁离子、硅离子这两类物质相对速度的特点是:V硅>V镁 |
C、同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同.这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关 |
D、运载矿质离子的载体的运动和细胞膜的结构特点相符 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正确地选用豌豆作为实验材料 |
B、只分析一对相对性状而不分析多对 |
C、运用统计学方法分析实验结果 |
D、科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑中既有温度感受器,又有体温调节中枢 |
B、在血糖平衡调节过程中,神经调节必须通过相关激素才能间接起作用 |
C、抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌,由垂体后叶释放到血液中的 |
D、免疫活性物质只参与非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是糖元 |
B、若B代表的物质能降低血糖浓度,则与其合成、分泌密切相关的细胞器有核糖体和高尔基体等 |
C、a、b、c、d分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸和促性腺激素 |
D、b→B的生理过程完成的场所在核糖体,且有水的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 |
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,胡萝卜素在层析液中溶解度最低 |
C、研究兔唇畸形是否由遗传因素引起.可对患儿的血型进行调查统计分析 |
D、改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同时用含同位素35S、32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体 |
B、分别用含同位素35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌 |
C、噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后,含35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中 |
D、噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后,含32P的放射性同位素主要分布在上清液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该50肽水解得到的全部有机物分子量比原50肽多了72 |
B、如果得到的某条多肽链有2个氨基,则有一个氨基在R基上 |
C、如果将得到的5个氨基酸合成一条肽链,则有4种不同的氨基酸序列 |
D、如果将得到的4条肽链重新连接成一条多肽链,则会脱去3个水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 豆浆 | 0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液 | 液体的颜色变化 |
B | 梨汁或苹果汁 | 0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液 | 液体的颜色变化 |
C | 洋葱鳞叶表皮 | 解离液、清水、0.02g/mL的龙胆紫等 | 有丝分裂的过程 |
D | 菠菜叶 | 二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等 | 色素种类和颜色 |
A、第1组实验注入试剂以后,对试管液体的处理方法与第2组不同的是需要水浴加热 |
B、第2组试剂的使用方法与第1组比较,不同之处是将两种试剂混合均匀后再注入 |
C、第3组实验在显微镜下观察不到染色体,原因是洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂 |
D、 第4组得到四种光合色素在滤纸上分离情况如图,则溶解度最大的色素是丁 |
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