A. | ①③②④ | B. | ②③④⑥ | C. | ⑥③②④ | D. | ⑥③⑤④ |
分析 高倍显微镜的使用方法:1.选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.2.转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.3调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器).
解答 解:从图1转为图2是由低倍镜换用高倍镜进行观察.由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→先转动粗准焦螺旋找到物象→再转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
所以①-⑥是利用显微镜观察时的几个操作步骤,在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图,正确的操作步骤⑥→③→②→④,切记使用高倍镜时,不能转动粗准焦螺旋.
故选:C.
点评 本题属于简单题,属于考纲中应用层次的考查,着重考查考生显微镜操作的能力,考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 16 | B. | 8 | C. | 4 | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群增加,并出现食物和栖息地的激烈竞争 | |
B. | 种群增加,没有迁入和迁出 | |
C. | 种群会因有毒废物的积累而减少 | |
D. | 种群接近其负荷能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代噬菌体的蛋白质由大肠杆菌的DNA编码 | |
B. | 亲代噬菌体DNA连续复制3次产生的DNA中,含32P的DNA占$\frac{1}{8}$ | |
C. | 合成子代噬菌体DNA的原料来自大肠杆菌 | |
D. | 噬菌体DNA与大肠杆菌DNA的$\frac{A+C}{T+G}$的值不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小明在抽搐发生时立即饮用大量水会缓解抽搐反应 | |
B. | 抽搐产生的原因是生物体内的酸碱性发生剧烈变化 | |
C. | 医生建议小明补充的无机盐是Na+ | |
D. | 医生建议小明补充的有机物是维生素D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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