呼吸商(RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是
A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱 |
B.b点有氧呼吸强度大于a |
C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点 |
D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化 |
B
解析试题分析:呼吸商是二氧化碳的释放量与氧气的吸收量的比值,当比值等于1时,说明释放的二氧化碳与吸收的氧气相同,此时生物只进行有氧呼吸;如果二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,说明生物既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,呼吸商越大,无氧呼吸越强,有氧呼吸越弱。
呼吸商是反应的有氧呼吸与无氧呼吸强度大小的量,与释放二氧化碳的量没有直接关系;a点时的呼吸商大于b点时的呼吸熵,说明b点有氧呼吸强度大于a点;c点时,呼吸商等于1,说明此时植物只进行有氧呼吸,保存水果应该将水果放在低氧的环境中以抑制其有氧呼吸;c点以后细胞呼吸吸收的氧气与释放的二氧化碳相等,在一定范围内,随着氧气的吸收量增加细胞呼吸强度也不断增强。
考点:本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识。
点评:本题以呼吸商为背景,考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识,意在考查考生分析曲线图的能力和理解应用能力,属于难题。
科目:高中生物 来源: 题型:
呼吸商(RQ=放出的量/吸收的量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。图10—10是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中,氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是
A.呼吸商越大,细胞呼吸产生的越多
B.b点呼吸强度一定大于a
C.为延长水果的保存时问,最好将氧分压调至C点
D.C点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省杭州市高三11月月考生物试卷 题型:选择题
呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是
A.b点有氧呼吸强度大于a点
B.呼吸商越大,细胞呼吸产生的CO2越多
C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点
D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三第一次学情调研测试生物试卷 题型:选择题
呼吸商(RQ=放出的CO2量/呼吸的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料,研究其氧化分解葡萄糖过程中氧化压与呼吸商的关系,实验结果如右图所示,以下叙述正确的是 ( )
A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B.b点有氧呼吸强度比a点时大
C.为延长苹果的保存时间,最好将氧分压调至c点
D.C点以后细胞呼吸强度不随氧分变化而变化
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省长葛市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
呼吸商(RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是
A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B.b点有氧呼吸强度大于a
C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点
D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
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科目:高中生物 来源:2012届高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考生物试卷 题型:选择题
呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以某植物非绿色器官为材料,研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压(氧气浓度)与呼吸商的关系,实验结果如右图所示,以下叙述正确的是 ( )
A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B.b点有氧呼吸强度比a点时大
C.为延长该器官的保存时间,最好将氧分压调至c点
D.c点以后呼吸商不随氧分压变化而变化[来源:ZXXK]
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