A. | Aabb×AaBb | B. | AaBb×aabb | C. | Aabb×aaBb | D. | aaXBXb×AAXbY |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:A、Aabb×AaBb杂交,后代的性状分离之比是(3:1)(1:1)=3:3:1:1,A错误;
B、AaBb×aabb杂交,两对基因都是测交,所以后代的性状分离之比是(1:1)(1:1)=1:1:1:1,B正确;
C、Aabb×aaBb杂交,两对基因都是测交,后代的性状分离之比是(1:1)(1:1)=1:1:1:1,C正确;
D、aaXBXb×AAXbY杂交,后代雌性性状分离比为1:1,雄性的分离比也是1:1,所以后代的性状分离之比是(1:1)(1:1)=1:1:1:1,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,首先要求考生根据题中各生物的基因型采用逐对分析法对各选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
催产素和抗利尿激素都是由下丘脑神经细胞合成的九肽类激素,前者具有催产及使乳腺分泌乳汁的作用。如图为抗利尿激素的结构简式,若将苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg)分别替换为异亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu),则为催产素的结构简式。据此判断下列有关叙述不正确的是( )
A.催产素和抗利尿激素均可以与双缩脲发生紫色反应
B.催产素彻底水解后共得到9 个氨基酸
C.催产素和抗利尿激素结构相似,但控制其合成的基因结构不同
D.抗利尿激素由下丘脑合成后需经垂体释放,不能直接释放到血液中发挥作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
能够测定样品活菌数的方法是( )
A.稀释涂布平板法 B.直接计数法
C.重量法 D.比浊法
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于进化叙述正确的是( )
A.进化改变的是个体而不是群体 B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C.交配后能产生后代的不一定是同一物种 D.共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光能被吸收并转化为ATP中的化学能 | |
B. | 吸收光能的色素分布在类囊体膜上 | |
C. | 图中的“Z”代表NADPH | |
D. | 三碳糖是碳反应的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 现代生物进化理论认为,该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化 | |
B. | 该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种共同组成为一个种群 | |
C. | 若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节,则Z是隔离 | |
D. | 根据达尔文的观点可认为,有利性状在蜥蜴个体世代间不断保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时的电位,A侧为正、B侧为负 | |
B. | 局部电流在A侧由未兴奋部位流向兴奋部位 | |
C. | 刺激c处,兴奋在B侧传导方向与电流方向相同 | |
D. | 刺激c处,电流计是指针只发生一次偏转 |
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