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家兔的灰毛(A)对白毛(a)为显性,短毛(B)对长毛(b)为显性.控制这两对性状的遗传因子是独立遗传的.现将长毛灰兔与短毛白兔两纯种杂交,再让F1的短毛灰兔相互交配获得F2,请分析并回答下列问题:
(1)F2中出现纯合体的几率是
 
,纯合体类型最多有
 
种,在短毛灰兔中纯合体的几率为
 
,长毛白兔中纯合体几率为
 

(2)在F2中短毛兔占的比例为
 
,雌性长毛灰兔的比例为
 

(3)在F2中表现型为非F1亲本类型占的比例为
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:家兔的灰毛(A)对白毛(a)为显性,短毛(B)对长毛(b)为显性,纯种长毛灰兔(AAbb)与纯种短毛白兔(aaBB)两纯种杂交,F1的短毛灰兔的基因型均为AaBb,F1的短毛灰兔相互交配获得F2,F2的表现型及比例为:A_B_(短毛灰兔):A_bb(长毛灰兔):aaB_(短毛白兔):aabb(长毛白兔)=9:3:3:1.
解答: 解:(1)F1的短毛灰兔(AaBb)相互交配获得F2,F2中出现纯合子概率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,纯合体类型最多有4种,即AABB、AAbb、aaBB、aabb;F2中短毛灰兔(A_B_)的概率是
9
16
,纯合短毛灰兔(AABB)的概率为
1
16
,因此在短毛灰兔中纯合体的几率为
1
9
;长毛白兔是双隐性个体,肯定为纯合子.
(2)每对性状都遵循基因分离定律,因此在F2中短毛兔占的比例为
3
4
,雌性长毛灰兔(A_bb)的比例为
3
16
×
1
2
=
3
32

(3)F2的表现型及比例为:A_B_(短毛灰兔):A_bb(长毛灰兔):aaB_(短毛白兔):aabb(长毛白兔)=9:3:3:1,其中A_bb(长毛灰兔)、A_bb(长毛灰兔)和aaB_(短毛白兔)是表现型为非F1亲本类型,所占的比例为
3
16
+
3
16
+
1
16
=
7
16

故答案为:
(1)
1
4
  4 
1
9
  1
(2)
3
4
   
3
32

(3)
7
16
点评:本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能准确判断F1的基因型及F2的表现型及比例,能熟练运用逐对分析法计算相关概率,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示生态系统中,没有明显显示出来的生物成分是(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、水和空气

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞膜结构的叙述中,不正确的是(  )
A、磷脂排列成双分子层
B、膜两侧物质分子是严格对称排列的
C、蛋白质分子覆盖、镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中
D、组成膜的物质的运动使其具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,下列说法错误的是(  )
A、①是糖蛋白、②是蛋白质、③是磷脂
B、③构成细胞膜的基本骨架
C、细胞膜的流动性与②无关
D、细胞识别与①有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

连接两个氨基酸的化学键叫做肽键,下列结构中表示肽键的是(  )
A、-NH2
B、-COOH
C、-CO-NH-
D、-CH3

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答有关下图的问题:

(1)图甲中①-⑤所示的生物工程为蛋白质工程.该工程是指以
 
作为基础,通过对蛋白质的修饰或合成,对现有的蛋白质进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类生产生活的需求.
(2)图甲中序号④所示过程叫做
 
,该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是
 
(请将模板碱基写在前).
(3)如图乙,一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,在基因尾端还必须有[2]
 
;图中[3]
 
的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来
(4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,图乙中序号[1]代表的是乳腺蛋白基因的
 
;且在图甲中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体
 
的精子.
(5)为获得较多的受精卵进行研究,图甲中⑥过程一般用激素对供体做
 
处理;为提高培育成功率,进行⑩过程之前,要对供、受体动物做
 
处理.若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养到
 
期方能受精.
(6)用
 
技术处理发育到
 
期或囊胚期的早期胚胎,可获得同卵双胎或多胎.若是对囊胚进行处理,要注意将
 
均等分割.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有氧呼吸过程的图解,据图回答:
(1)呼吸过程是从
 
开始的,有氧呼吸的全过程分为
 
个阶段.
(2)在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第
 
阶段产生的;H2O是通过第
 
阶段形成的;产生ATP最多的是第
 
阶段.
(3)有氧呼吸中氧的作用是
 

(4)写出有氧呼吸的总反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

加拉帕格斯群岛的地雀原来属于同一个物种,从南美大陆迁来后,分布在不同的海岛上,从而形成了
 
.这样,不同的种群就可能出现不同的
 
,且互不影响,从而使不同的种群的基因频率发生不同的变化.同时由于各岛屿上的条件不同,所以自然选择对各种群所起的作用也不相同,久而久之,各种群的
 
就会形成明显的差异,并逐步出现
 
,从而使原来属于同一个物种的地雀,就成了不同的物种.由此可见,隔离是物种形成的必要条件.上述一个物种进化成多个不同的物种,体现了生物多样性中的物种多样性.生物多样性还包括基因多样性和
 
多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验及操作的叙述,正确的是(  )
A、可以用H202酶催化H202分解的实验来探究温度对酶活性的影响
B、经健那绿染色的人口腔上皮细胞,在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构
C、在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,漂洗的目的是洗去多余的染液
D、番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用做检测还原糖的实验材料

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